2023小学语文田忌赛马教案,菁选3篇

小学语文田忌赛马优秀教案1　　教学要求　　1、通过学习，使学生懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果，培养学生观察事物，勤于思考的好习惯。　　2、能给课文分段，、总结段意。下面是小编为大家整理的2023小学语文田忌赛马教案,菁选3篇,供大家参考。

小学语文田忌赛马优秀教案1

　　教学要求

　　1、通过学习，使学生懂得田忌赛马取胜的原因是因为孙膑能仔细观察，进行巧妙安排的结果，培养学生观察事物，勤于思考的好习惯。

　　2、能给课文分段，、总结段意。

　　3、有感情地朗读课文。

　　4、学会生字、新词。

　　教学重点

　　懂得田忌赛马转败为胜的根本原因。

　　教学难点

　　同上。

　　教学准备

　　投影仪。

　　教学时间

　　2课时。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、解题，了解背景

　　二、初读课文，了解大意

　　1、范读全文，了解大意。

　　2、预习课文。

　　①学习生字。

　　拼读生字，识别字音、字形、字义。

　　忌：上部分“己”不出头，不可写成已或巳。

　　丧：下部分不能多写一笔“丿”。

　　赢：下部分是三个字组成“月、贝、凡”

　　②学习词语。

　　挖苦：用尖酸刻薄的话讥笑人。

　　垂头丧气：情绪低落、消沉。

　　胸有成竹：画竹子时，心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已经有通盘考虑。

　　夸耀：向人显示自己（有本领、有功劳、有地位势力等）。

　　讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。

　　轻蔑：轻视，不放在眼里。

　　目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。

　　三、再读课文，划分段落

　　第二课时

　　一、板书课题：田忌赛马

　　审题，哪个字最重要？赛。

　　由这个“赛”字你想到什么？

　　二、学习第一段（一～二自然段）

　　1、自由读，说说写了什么？

　　2、分析重点句子“由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。”

　　用简练的话说出来。

　　三、学习第二段（三～十二自然段）

　　分角色读课文。

　　练习有语气地读。

　　读文时讲解“胸有成竹”、“得意洋洋”、“讥讽”的意思。

　　有感情地朗读课文。

　　四、学习第三段（十三～十七自然段）

　　1、指名读，每人读一自然段。

　　读后教师讲，这段的结构为总分总。

　　2、指名读。

　　抓“又”字，说明是第二次比赛。

　　分析第一场：赢的是什么马？（上等）输的是什么马？（下等）

　　找同学说一说为什么这么安排？第一场比赛起什么作用？

　　3、用图片表示第

　　二、三场比赛的结果。

　　追问：齐威王最后怎么样了？

　　失败。“目瞪口呆”。什么是目瞪口呆？这表示什么？

　　再问：是谁起的作用？

　　板书：孙膑。

　　五、齐读最后一段（十八自然段）

　　齐读。

　　说说田忌为什么能转败为胜？

　　小结：仔细观察，认真思考，巧妙安排，这是取胜的关键。

小学语文田忌赛马优秀教案2

　　一：课题

　　田忌赛马

　　二：教学要求：

　　1，理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。

　　2，学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。

　　3，有感情的朗读课文。

　　三：教学重点：

　　了解两次赛马双方的三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。

　　四：教学过程：

　　1、导入：

　　赛马是我国战国时期齐国贵族喜爱的一种活动。齐国大将田忌十分喜欢赛马，课文讲的就是赛马中的一个故事。

　　2、学习新课

　　（1）指名朗读课文，思考：本文是按什么顺序写的？

　　（2）给课文分段

　　3、讲读第一段

　　（1）我们看一下比赛情况，齐读第一段，思考：从这一段中，可以知道那些情况？

　　（2）指名回答：比赛的结果？比赛失败的原因？由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。

　　换一组关联词语：因为所以；之所以是因为

　　（3）第一次田忌失败了，他有那些表现？（扫兴、垂头丧气）

　　（4）想象以下，齐威王有那些表现？

　　4、讲读第二段田忌准备离开赛马场，这时发生了什么事？

　　（1）朗读课文

　　（2）孙膑给田忌出注意时，，田忌的心理是如何变化的？从中我们可以体会出田忌有什么弱点？

　　（3）孙膑的表情、心理是怎样的？（胸有成竹）他为什么如此胸有成竹？

　　（4）读课文，体会孙膑的品质？（观察认真，善于动脑）

　　（5）体会齐威王的性格品质？

　　（6）分角色朗读课文

　　（7）分组表演

　　（8）练习

　　5、讲读第三段田忌要同齐威王再比一次，齐威王同意了，我们来看以下比赛情况

　　（1）指名朗读课文

　　（2）田忌是如何取胜的？找同学演示一下

　　（3）田忌胜利了，齐威王有那些表现？为什么有这些表现？

　　（4）田忌取胜的原因是什么？

　　6、齐读最后一段

　　（1）只就说明什么？（没费多少力气，就使结果完全改变）

　　7、朗读课文，完成练习

　　五、板书设计：

　　田忌赛马

　　齐威王：

　　上

　　中

　　下

　　（第一次）

　　田忌：

　　上

　　中

　　下

　　失败

　　齐威王：

　　上

　　中

　　下

　　（第二次）

　　田忌：

　　下

　　上

　　中

　　赢

　　六、作业：

　　完成思考练习完成练笔

小学语文田忌赛马优秀教案3

　　教学要求：

　　1、理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，并从中学习认真观察分析的态度和科学方法。

　　2、学会本课生字新词。

　　3、有感情朗读课文。

　　教学重点：

　　了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑的足智多谋。

　　教学时间：2课时。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、自学生字词。

　　2、理解课文内容，学习认真观察分析的方法。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　听写《赤壁之战》词语。

　　二、导入新课，布置自学。

　　（一）布置自学题目。

　　1、，给带点字注上拼音。

　　扫兴（）约定（）

　　转败为胜（）垂头丧气（）

　　目瞪口呆（）得意洋洋（）

　　2、比一比，组词。

　　赛（）级（）慌（）输（）

　　塞（）极（）谎（）愉（）

　　3、，联系上下文，解释词语。

　　挖苦：

　　垂头丧气：

　　胸有成竹：

　　4、从课文中找出反义词。

　　胜利（）结束（）

　　镇定（）得意洋洋（）

　　5、读通全文。

　　（二）学生自学。

　　三、交流讨论。

　　四、齐读全文。

　　五、课堂作业：

　　1、练习书写生字新词。

　　2、读熟课文。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、了解两次赛马为什么结果不同。

　　2、谈谈学了本文的启发。

　　3、有感情朗读课文。

　　教学过程：

　　一、揭示本节课教学目标。

　　二、自读课文，思考。

　　1、填空：

　　田忌齐威王结果

　　第一次上等马对（）（）

　　中等马对（）（）

　　下等马对（）（）

　　田忌齐威王结果

　　第二次（）对（）（）

　　（）对（）（）

　　（）对（）（）

　　2、同样的马，两次比赛结果为什么不一样呢？

　　3、孙膑的计策能成功的"关键是什么？

　　三、讨论交流。

　　1、略。

　　2、因为孙膑让田忌调换了马的出场顺序。

　　3、关键是齐威王的马比田忌的快不了多少。

　　四、讲读指导。

　　1、指名读第一二自然段。“扫兴”？

　　2、指名读第三至十二自然段。

　　田忌、孙膑、齐威王说话的语气同吗？

　　分角色朗读第三至十二自然段。

　　3、指名读第十三至十八自然段。

　　4、学了本文，你受到什么启发？

　　（失败了不气馁；

　　（观察要仔细；遇到困难要积极动脑筋……）

　　五、作业：

　　按四人小组，练习复述这个故事，看谁说得最有感情，最吸引人。