种子发芽教案3篇

种子发芽教案1　　探究：知道植物的种子是多种多样的，种子是生命的，种子都有呸根、胚芽、，胚根会长成植物的根，胚芽会长出植物的茎和叶，种子发芽需要一定的条件。　　知识：能应用工具观察种子的胚根和胚芽。下面是小编为大家整理的种子发芽教案3篇,供大家参考。

种子发芽教案1

　　探究：知道植物的种子是多种多样的，种子是生命的，种子都有呸根、胚芽、，胚根会长成植物的根，胚芽会长出植物的茎和叶，种子发芽需要一定的条件。

　　知识：能应用工具观察种子的胚根和胚芽。能和同学合作设计并做种子发芽的实验。

　　情感：通过观察种子，训练学生认真细致观察物体的习惯。通过坚持长时间的观察、记录，培养学生科学研究的精神。

　　教学重点：

　　种子有胚根、胚芽。种子发芽所需要的条件。

　　教学难点：

　　实验观察种子发芽的过程，了解种子发芽所需要的条件。

　　教具准备：

　　蚕豆、菜豆、花生等，镊子、放大镜、解剖刀、白纸等。

　　教学方法：

　　实验观察

　　教学过程：

　　一、引入问题：

　　1、让每小组学生展示浸泡过的种子。

　　2、提问：植物大多是由种子发育来的，关于种子，你想研究哪些问题？

　　3、整理学生提问，引入今天的教学课题。

　　二探究结构

　　谈话：

　　观察种子。

　　学生汇报，让学生充分描述观察到的现象。

　　整理信息。

　　介绍胚根和胚芽，

　　讲解：胚根会长成植物的根，胚芽会长成植物的茎和叶。

　　小组讨论：观察不同的种子，你有什么发现？

　　三、研究讨论：

　　1、研究学生提出的另一个问题：一粒种子发芽后才能长成一株植物，那么种子发芽需要什么条件？

　　2、各小组讨论。

　　3、汇报讨论，推测的情况。

　　（需要水、土、空气、温度、阳光等）

　　4、小组商议：你们小组准备研究种子发芽的“哪一个问题”，需要设计什么样的实验进行探究？

　　5、各小组交流汇报。教师板书。

　　6、分组实验探究。要求：

　　（1）小组的每个人找到实验材料。

　　（2）按本组探究的问题和设计的方案动手在家中实验。

　　（3）每天观察种子发芽的情况，并做好记录。

　　7、2——3天后，教师组织各小组学生在班上交流“探究的问题”、“实验经过”、“发现的情况”等。

　　8、各小组小结：

　　9、把发芽的种子种在盆中，下节继续探究其他问题。

种子发芽教案2

　　活动目标：

　　1、了解种子的生长过程

　　2、引导幼儿用身体动作表现种子的生长过程。

　　3、体验参与音乐活动的快乐。

　　活动准备：

　　种子生长过程的挂图（小班下册27号挂图），音乐磁带一盒

　　活动过程：

　　（一）引导幼儿观察挂图，了解种子的生长过程

　　1、 让幼儿说一说种子的生长过程

　　2、 引导幼儿用身体动作，模仿、想象种子的生长过程

　　3、 根据幼儿的造型用相应的图谱表示种子的生长过程

　　（二）随音乐用动作表现种子的生长过程

　　1、 集体表演（鼓励幼儿大胆自信）

　　2、 个别表演（培养领头能力）

　　（三）延伸活动美术---“录种子的生长过程”

　　要求：边画边讲（发展语言能力）

　　活动结束：

　　小朋友互相探讨。

种子发芽教案3

　　科学活动设计：种子发芽

　　[活动目标]

　　⊙观察和了解种子的特征。

　　⊙通过自己动手，学会在水中种植种子的方法。

　　⊙乐意参与种子发芽试验的活动。

　　[活动准备]

　　⊙每人自己准备好种子，每人一个小盘（冷饮盘等），棉花、纱布、线等，若干水桶装满水。

　　[活动过程]

　　1、认识各种种子。

　　你们今天带来了什么？你的种子跟别人的一样吗？

　　你还知道哪些种子？

　　2、了解种子发芽的条件。

　　怎样使种子发芽？

　　种子发芽需要什么材料？

　　如果我们在小盘中让种子发芽，该怎么办？需要什么材料？

　　3、探索水中种植种子的方法。

　　我们今天就在小盘中做种子发芽的试验，请你将种子放在小盘中。想一想，你还需要什么材料，请向老师要。

　　幼儿开始动手实验，鼓励幼儿用棉花、纱布、棉线等不同材料放在盘中。

　　种子全放好了，怎样才能让种子长得又快又好呢？

　　从今天起，我们比比看，谁的种子最先发芽，谁的种子长得最快。