如何加强中小学党建工作8篇

如何加强中小学党建工作8篇如何加强中小学党建工作　第1页共11页中小学党总支党建工作计划方案　（完整版）　20XX年度党建工作总体要求是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，下面是小编为大家整理的如何加强中小学党建工作8篇,供大家参考。

篇一：如何加强中小学党建工作

1 页 共 11 页 中 小 学党总支党建工作计划 方案

　（完整版）

　 20XX 年度党建工作总体要求是：高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻党的十九大、以及十九大以来中央省市区委相关会议精神，在区教育局党委的坚强领导下，坚持全面从严治党，突出把政治建设放在首位，夯实党建发展根基，狠抓党风廉政建设，守好意识形态阵地，围绕教育抓党建，抓好党建促教育，激发全体党员工作激情，为我校高质量教育发展提供坚强政治保障，为打造“社会主义现代化国际大都市首善之区”凝聚教育力量。

　一、指导思想 20XX 年，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，按照开展“三个怎么办”大讨论活动要求，开展“四讲一创三满意”作风建设和“四个做什么”活动，扎实推进“党支部建设年”活动，以党支部“四制工作法”为抓手，全面提升学校党建工作标准化水平，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，保障学校全面、和谐、可持续发展，努力办好“公平而有质量”的教育。

　二、总体思路

　 第 2 页 共 11 页 20XX 年学校党建工作总体思路是：运用大党建思维，促进党建与业务的“六个一体化”融合发展，具体为围绕一个核心，突出两个重点，完善三项机制，抓好四项建设，落实五项工作。

　三 、工作目标

　1、加强思想理论武装，努力提升党员思想政治素养。开展学习型党支部的建设，抓好全体教师的政治理论学习。

　2、继续加强基层党组织建设，不断提高党支部的凝聚力和战斗力。加强支部班子建设，严格入党的各项程序，培养优秀青年走上管理岗位。

　3、深入开展不忘初心、牢记使命主题教育活动，不断增强支部党建工作活力。广泛开展走访调研活动，提升党员服务事业的责任和能力。

　4、加强党员队伍的作风建设，切实维护教育系统良好形象。加强党风党纪和廉政警示教育，不断提高师德师风建设水平。提高组织生活会和民主评议党员工作质量，推动党员队伍作风建设再上新台阶。

　5、落实责任机制，提升党建工作水平。落实党建工作责任制和考核制度，积极创建党建工作特色品牌。

　6、加强领导，做好群团等工作。充分发挥党组织在学校的政治核心作用，做好服务党员、服务教工、服务学生。

　 第 3 页 共 11 页 四、总体方 案

　（一）围绕一个核心 一个核心，就是以“立德树人”为核心。各支部要运用“大党建”思维、树立“大党建”意识，将党建工作有机融入到“立德树人”的全过程，进一步思考“为谁育人、育什么人、怎么育人”的问题，彻底解决个别教师存在的只教书、不育人的问题，不断丰富“三圣教育·红色领航”党建品牌内涵，促进学校各项工作的全面协调发展。

　（二）突出两个重点 1. 扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。按照上级安排部署，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。结合教育特点、教师实际、党员需求，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，加强“学习强国”学习平台的推广使用，通过对标寻标找差距、育人为本看业绩、批评与自我批评明使命、党性教育找初心等方式，回答好“入党为了什么、为党做了什么”“初心是什么、使命在哪里”。严格落实“三会一课”、支部生活日等制度，严肃党内政治生活。全员参与开展“坚持立德树人、回归教育初心”教育理念大讨论活动。

　2. 抓实抓牢意识形态工作新机制。把意识形态工作纳入本年度工作重点项目，落实好“四网一点”要求和意识形态工作十条意见，制定意识形态工作责任清单、负面清单和突发舆情应对预

　 第 4 页 共 11 页 案，明确工作问责机制，健全党建工作责任制。抓好教师思想政治教育、学生德育、群团建设、网络舆情等各项工作。严防商业广告进校园，净化学生健康成长环境。党总支和各支部每半年开展 1 次意识形态工作自查，并专题汇报意识形态工作情况。

　（三）完善三项机制 1. 扎实开展党建质量年工作机制。深入推进党支部“四制工作法”，按照《中国共产党支部工作条例（试行）》要求，逐步提升小学支部、初中支部、行政支部三个支部的党建标准化水平。认真做好党建与校园文化、课程建设、名师培养、学生德育、师德师风、主题活动等“六个一体化”融合发展。发挥党建联盟核心校的辐射作用，带动联盟校党建共同发展。

　2. 持续推进党员积分管理新机制。继续落实《中学党总支在职党员积分制管理实施办法》，对所有党员实行积分制管理，将组织活动、专题学习、作用发挥等作为党员积分量化的重要内容，注重党员积分结果运用，将结果作为评先树优、奖惩的重要依据。对党员积分管理优秀者，经上级党组织批准后，暑假期间将组织部分优秀党员赴延安、西柏坡以及梁家河等革命圣地接受红色教育。

　3. 完善党建项目研究新机制。全面推行党建重点项目管理，聚焦学校改革发展，坚持问题导向，实施党建工作重点项目，由总支书记、各支部书记牵头，吸纳党务干部、青年党员教师等参

　 第 5 页 共 11 页 加，组建项目行动研究团队，集中攻坚党建难题，锻炼培养党务干部，打造党建工作亮点。在党员导师作用发挥、动态管理及党建课程化、考核机制等方面进行深入改革创新，继续总结凝练出可复制、可推广的经验做法。

　（四）抓好四项建设 1. 抓好 师德师风建设。继续完善教师师德考核机制，严格落实职称竞聘、评先树优前置审核，落实好“教师行为准则”。加强师德师风建设，组织开展“师德建设月”活动，落实好新时代教师职业行为十项准则规定要求，组织评选最美教师、立德树人标兵和师德楷模。选树先进典型，评选教书育人模范和青年党员教师先锋岗，大力宣传师德先进事迹，努力形成人人争做师德楷模的良好风气。严格执行上级政策，强化监督考核，实行网格化管理，推行师德考核负面清单制度，坚决实行师德“一票否决”，对教师有偿补课“零容忍”。

　2. 抓好党风廉政建设。抓好巡视巡察整改工作，积极开展“清廉教育”建设，以清明政风、清净校风、清正教风、清新学风影响和带动形成清廉的教育行风。落实党风廉政建设责任制，使权力运行机制、监督机制、奖罚机制等程序制度化、规范化。加强领导责任制，实行一岗双责。制订完善各项规章制度，扎紧制度的笼子。大力开展警示教育和重大事项督查工作，积极推进校园廉政文化建设。

　 第 6 页 共 11 页 3. 抓好党员队伍建设。加强党支部领导班子、党小组长、党员和入党积极分子四支队伍建设，充分发挥党员“导师”示范辐射作用，大力实施“青蓝工程”，帮助青年教师做好发展规划，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。分层分类设立党员示范岗、党员责任区,争创“红烛教学先锋”“红烛育人先锋”“红烛服务先锋”。深入实施党员导师制,开展党员领衔课题、团队、项目和做学生的“六大员”活动。实施“三红工程”，发挥党员先锋作用，组织广大党员主动“亮身份、亮职责、亮承诺、亮作风、亮典型”，争做“四有”好老师。

　4. 抓好党建文化建设。开展新时代文明实践中心试点工作，打造新时代文明实践窗口。学校党建文化建设要继续保持全市领先优势，深入推进《童心向党》《点燃正能量》《跟习爷爷学经典》等党建校本教材进课堂、进头脑，组织党建课程成果展示、读书交流等活动。开展核心价值观组歌传唱、主题班会、国旗下讲话以及爱国演讲、“德行好少年”评选等多种形式的活动，积极组织学生开展文明志愿活动，巩固学校“文明校园”建设成果，让校园率先成为“文明高地”，成为培养人才的文化殿堂。

　（五）落实五项工作 1. 落实主题实践活动。广泛开展以孝德文化、节日文化、经典诗词诵读文化为主的传统文化教育活动。落实上级规定，形成科学合理有效的学校美育、体育评价、监测、督导和问责机制，

　 第 7 页 共 11 页 不断提高学生身心健康水平和审美素养。坚持每天锻炼一小时，广泛开展阳光体育大课间活动。积极开展健康教育，做好传染病防控。继续抓好食品进口关，确保学校食品安全。积极参加中小学生艺术展演，不断提高学生艺术素养。完善研学旅行方案，合理规划研学线路，以“农圣、文圣、盐圣”研学团为载体，继续在四至八年级中扎实开展好研学旅行课程。

　2. 落实教育惠民基本职责。把服务家长作为一项极其重要的工作，以家长的所思所盼为切入点，把增强家长的获得感和满意度作为追求，着力解决好家长最关心、最直接、最现实的利益问题，兴办家长最放心、最满意的学校。创新拓展家校沟通渠道，建立家长问题快速调查处理机制，开通校长电话直通车，设立公开电话、公开邮箱和校长接待日。对重大、突发、急需救助等问题要及时报告，形成工作做在前、问题快解决、群众更满意的工作机制，不断提升家长满意度。

　3. 进一步加强党群共建。明确党组织对工会、共青团、少先队、妇委会工作的领导责任，健全工作制度，完善工作机制，每年研究群团工作、听取群团工作汇报不少于 1 次。党总支要围绕学校中心工作，突出加强少先队员、团员队伍建设，使少先队、共青团的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强；认真做好发展少先队员、团员工作，充分发挥团队干部模范带头作用，建设一流的少先队、共青团等团体组织。

　 第 8 页 共 11 页 4. 落实党建宣传工作。充分利用各种融媒体平台，紧密结合党建重点工作，努力营造有利于改革创新的良好舆论氛围。学校党总支要充分发挥校园网、《三圣教育报》、学校公众号、学校党建公众号、意识形态工作群等网络空间作用，继续分期推介学校优秀党员典型事迹。以创客思维，引导师生家长认可学校、宣传学校，引导网络舆情，传递正能量。要争取继续在高端媒体、高层次会议上发表我校的党建先进经验和做法。

　5. 扎实开展“四讲一创三满意”作风建设年活动。将全市“三个怎么办”大讨论活动引向深入，扎实开展以“教育为社会做什么?机关为学校做什么?学校为家长做什么?教师为学生做什么?”为主要内容的“四个做什么”活动。把 20XX 年作为“工作落实年”，聚焦重点任务,持续发力抓落实, 向深处、向细处、向实处扎实推进各项工作。扎实开展好“延时服务”“送教上门”、学生资助和“教师访万家、家长进校园”等活动，不断创新措施、优化流程、扩大覆盖、精准帮扶，进一步提升学校工作的满意度。

　中学党总支 20XX 年 3 月 18 日

　 度党建工作行事历

　时间 内容

　 第 9 页 共 11 页 1 月 1.走访慰问困难党员、教师； 2.专题组织生活会和开展民主评议党员工作； 3.党员固定学习。

　2 月 1.2020-20XX 教育系统党员春训冬训； 2.领导干部民主生活会； 3.党员固定学习。

　3 月 1.党团员进社区学雷锋志愿服务活动； 2.“三八”节妇女活动； 3.党建课题申报； 4.签订党建工作、党风廉政建设目标责任书； 5.党支部、党员年度承诺活动； 6.固定学习（廉政分析会+解读党建工作+庆祝建党百年系列活动：党员讲四史）。

　4 月 1.党员发展工作； 2.春训冬训总结； 3.党员固定学习（庆祝建党百年系列活动：党员讲四史）； 5 月 1.第八届“最美西湖教育人”评选活动； 2.上年度微心愿认领落实情况总结。

　3.五四青年节活动； 4.师德师风调研； 5.党员固定学习（庆祝建党百年系列活动：党员讲四史）。

　6 月 1.第十一轮西湖教师精神大讨论活动；

　 第 10 页 共 11 页 2.民主评议校级干部工作； 3.征集认领 20XX 年度微心愿； 4.党团员红色之旅活动； 5.党员固定学习（庆祝建党百年系列活动：党员讲四史）。

　7 月 1.暑期师德师风集中教育活动； 2.建党 100 周年庆祝活动； 3.党员固定学习（庆祝建党百年系列活动：书记上党课）。

　8 月 1.暑期党员“六个一”及“千名党员访万家”活动； 2.新入职党员组织关系转接工作； 3.党员固定学习。

　9 月 1.教师节庆祝活动； 2.上半年工作小结，下半年工作布置； 3.党员固定学习。

　10月 1.国庆节主题活动； 2.党员固定学习。

　11月 1.党员教师认领学生“微心愿”活动小结； 2.规范化支部考核、星级支部评定工作自查。

　3.党员固定学习。

　12月 1.年度党员先锋指数测评； 2.开展春风行动； 3.规范化支部考核、星级支部评定工作迎检。

　4.启动“双争双评”工作。

　 第 11 页 共 11 页 5.党员固定学习。

　备注 中心理论组学习、主题党日学习内容及“三会一课”等另行具体安排。

篇二：如何加强中小学党建工作

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篇三：如何加强中小学党建工作

1 页 共 8 页 2022 中小学 党建工作计划 方案 （详细版）

　2022年学校党总支工作总体要求是：全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在教育局党委的领导下，坚持全面从严治党，突出把政治建设放在首位，按照“围绕教育抓党建、抓好党建促教育”的中心工作，以实施党建质量为抓手，变党务为党建，重点推进思想政治建设，强化党员身份自信、教师职业自信、学校归属自信；推进组织建设，强化用组织的力量教育组织的人，提升支部堡垒指数；推进党管人才建设，激发干部、党员和教师工作内驱力，提升队伍先锋指数，为建设美丽校园，办人民满意学校提供坚强保障。

　一、把政治建设摆在首位, 全面提 升党员干部党性修养 1．深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。落实学懂弄通做实要求，反复学习研读十九大报告、《习近平谈治国理政》第一、二卷和《习近平关于教育工作重要论述摘编》，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵和关于教育工作的重要论述。坚持支部书记、党支委讲党课与专家学者专题辅导相结学习、个人自学相结合的方式,推动学习教育入心入脑，提高广大党员干部“四个意识”，增强“四个自信”。

　 第 2 页 共 8 页 2．扎实开展扎根教育，“美丽翠一”主题教育。在省市区委统一安排和部署要求，开展主题教育，教育引导干部、党员、教师牢记入党誓词、教师入职诺言，自觉地为教育事业不懈奋斗。继续将“两学一做”学习教育日常化，在做上下功夫，把“两学一做”作为“三会一课”的基本内容，以“党建好案例、书记好党课、党员好故事”等“三个好”为抓手，推进支部工作，每次学习既做到有主题、又注意结合学校实际。

　完善固定主题党日活动制度，以重点项目制的形式推进，保证每月 15日按时开展活动，并且做到“六个必须”和“六个一”。将教职工隔周一次的政治理论学习制度，整合并落实到学校的整体工作计划中，突出开学第一课、暑期师德教育、西湖教师精神、法治教育、教育教学业务培训等几方面内容，以身边的事教育身边的人，全面提升教师综合素质，提振教师职业自信，学校归属自信。

　二、从规范化入手, 深入推进党组织建设 3．全面落实党建工作责任制。开好每月一次的校班子会议和每月一次的党支委会议，明确党委会、行政会议事决策范围和界限，细化议事决策程序和议事纪律，坚决落实“三重一大”。全面落实党建工作责任制,根据教育局党委巡查反馈的意见，落实责任清单，推进标准化，夯实支部十三项经

　 第 3 页 共 8 页 常性工作，用好《党组织工作手册》、《党员党性修炼手册》，规范党建工作。支部书记履行“第一责任人”和党员校长履行“一岗双责”报告制度。应用组织的力量教育组织的人，落实“第一种形态”责任追究、问责制度，让党建工作失责必问成为常态。

　4．强化党组织的战斗堡垒作用。围绕中心提升组织力，突出政治功能创新工作方法，充分发挥党组织作用，提升党组织堡垒指数。继续抓实党组织生活“123”制度，开好民主生活会和组织生活会，健全党员党性定期分析制度，认真做好民主评议党员工作，把思想政治工作、从严教育管理党员工作和群众工作落到实处。丰富“党建+”的内容，充分发挥党组织在推动中心工作、重点工作、日常工作战斗堡垒作用。

　带头开展党建课题研究，根据年轻党员多，统一学习时间受限的实际情况，开展党员自媒体学习的研究和探索，推进智慧党建，规范做好全国党员信息网、美丽西湖党建网等平台上的组织关系接转、党员教育和支部活动网上操作。创造条件开发党建微信平台和党建 app软件，凝聚青春的力量，增强党建工作的感染力、凝聚力和覆盖面，以“图说、践行、荐读、提醒”等栏目，让党员干部参与学校党建思想教育，开展党建研讨和交流。

　 第 4 页 共 8 页 三、坚持人才第一, 扎实推进三支队伍建设 5．干部队伍。加强干部队伍建设，注重干部梯队建设，选拔优秀青年到中层及团支部岗位。继续加对年轻干部的选拔和培养力度，以课程建设为核心、采用重点项目制的方式推进实施，通过“青年学堂”“队课”强化实践锻炼，把有潜力的年轻干部放到重要岗位磨练。通过与名师工作室合作、赴海外境外研学和区内实训等多途径、多层面开展干部培训工作。继续做好校级领导廉政分析排查，填写《领导干部个人有关事项报告》，制定权利清单，特别是落实五不直管、党政同责、“三重一大”讨论制度情况。完善“一体两翼”管理模式，以“统一指挥、线块融合、优势互补、各有特色、不留空白”为原则，坚持行政、校务议事制度，强化主体责任向下延伸，落实“第一责任人”职责和班子成员落实“一岗双责”，树立首问责任意识，严格按照财务制度执行。对重点工作进行专项布置，如：教师招聘、学生招生、基建工程、推优评选，保证公开、公正、公平。开展好一年一度述职述廉，民主生活会，全面、准确地提高干部思想政治素质和履行职责能力。

　6．党员队伍。强化党员的先锋模范作用，开展“我是党员，向我看齐，做 XXX 的先锋”的主题实践活动，通过深入学习党章党规党纪、重温入党誓词、“党员亮身份”载体创新评选、党员教师教育故事会、庆祝党员政治生日、开

　 第 5 页 共 8 页 展党员承诺践诺等系列活动，时刻牢记党员身份，增强党员的光荣感和责任感。开展重温入党誓词、党员八项义务、党史知识竞赛等活动，引导广大党员坚定理想信念，自觉用党章和党规党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。以良好的精神面貌，优秀的业绩，奉献精神，在群众中树立良好的口碑和形象。深入开展走村入社、千名党员访万家、帮扶结对师生等系列活动，旗帜鲜明地传递正能量，在学校教育教学、教师交流、招生服务、师德师风、志愿服务、舆论引领等方面发挥先锋作用。

　7．教师队伍。深化教师师德师风建设，围绕争做“四有”好教师深入开展师德师风教育系列活动。严格落实师德“一票否决制”，把师德表现作为教师年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。深化第八轮教师精神大讨论活动，组织开展“最美西湖教育人”评选，举行暑期师德集中培训，开展教师节庆祝活动，推送优秀教育故事征集活动，营造依法从教、以德施教、尊师重教的浓厚氛围，不断提升教师职业自信。建立师德师风预警和提醒制度，定期开展自查和督查，及时反馈和通报重点时段、重要节点、重要环节的师德师风情况。注重教师人文关怀和心理疏导，定期分析教职工思想动态，开展谈心谈话，积极为教职工排忧解难。

　四、紧抓主体责任, 强化党风廉政建设

　 第 6 页 共 8 页 8．严明党的政治纪律和政治规矩。严守政治纪律，坚决维护党的核心地位、党中央权威和集中统一领导作为最重要的政治任务。教育引导党员“知敬畏、守底线、强党性”，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。深化星级支部创建活动，围绕上一年党建巡查过程中存在的问题，建立年初分析、整改落实、年底实效核查责任清单和认领制。发挥党员干部的先锋模范作用，把党组织工作融入学校教育教学各项工作中。建设“人际和谐”的团结协作，践行个性发展的各美其美，修改和完善《学校党员个人年度考核细则》，做好党员的日常量化考评，深化党员先锋指数考评，把党员考核与年度评先选优、民主评议结合起来，保证考评结果与工作绩效一致性。

　适时开展巡查“回头看”，对党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党责任落实不到位等问题，敢于动真格，有责必问。

　锲而不舍深化作风建设。以钉钉子精神加强对中央八项规定及实施细则精神和省市区委有关规定执行情况的自查自纠，评估系统内落实中央八项规定精神相关制度办法，根据省市区委要求修订完善。严格对照“十种表现”，把查摆和纠正形式主义、官僚主义问题摆在更加突出的问题，大兴调查研究之风，深入一线听意见、摸实情，强育人水平。按照总书记“形成头雁效应”的要求，带头查摆问题、改进作

　 第 7 页 共 8 页 风。

　五、落实意识形态主体责任，发挥群团优势，优化学校育人环境。

　10.加强思想政治工作。按照中央《党委（党组）意识形态工作责任制度实施办法》及省市区委出台贯彻文件要求，自觉地落实党管思想宣传、党管意识形态工作，确保党对教育领域意识形态工作的领导权，确保正确的办学方向和课堂阵地、校园论坛等坚决落实党的教育方针及各项要求。高度重视青年教师思想政治工作，建立青年教师思想政治工作例会制。坚持抓好隔周 1次教职工政治理论学习制度，充分发挥学校的教育基础阵地作用，开展好法制进校园活动，进行校园币的评价激励机制，确保学生德育和思想政治工作，有效促进学校持续健康发展。

　11.发挥主流舆论阵地建设。完善党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，加强中国特色社会主义和中国梦宣传教育，把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，把“清廉文化”渗透到丰富多彩的校园环境布置和文化艺术活动中，大力弘扬中华优秀传统文化。坚持正确舆论导向，拓展主阵地，抢占新兴舆论阵地，形成强有力的舆论工作主导权。要精心研究策划和组织实施，有效开展典型宣传、主题宣传。整合新闻宣传信息发布渠道，着

　 第 8 页 共 8 页 力加强校园网、微博、微信等平台的管理，做好新媒体时代的新闻宣传和信息公开工作。不断完善舆情应对引导体系、突发情况第一时间报告及应对处置制度等，提升舆论引导能力和效果，营造良好的教育发展环境。

　加强学校周边环境综合治理，防止校外不良文化向校园渗透。坚决抵制宗教文化进入校园。

　12.加强党对统战工作的领导。认真落实《中国共产党统一战线工作条例(试行)》，把统战工作纳入党建工作议事日程，积极宣传和贯彻落实党的统一战线理论、方针、政策和法律法规，搭建交流平台和机会，保障民主党派和无党派人士的民主监督的积极作用。认真贯彻落实党的群团工作意见，强化党对工青妇等群众组织领导，做好党建带工建团建妇建及关工委工作。围绕“逐梦教育新时代，弘扬西湖正能量”，按照要求严格落实工会福利，保障教职工合法权益。结合妇女节、劳动节、青年节、教师节等开展内容丰富、形式多样群团活动，继续做好教职工趣味运动会，生活品质社团等，提高参与率。

篇四：如何加强中小学党建工作

育局党组关于加强中小学校党的建设工作的意见

　 为全面贯彻党的教育方针，全面落实新时代党的建设总要求，进一步巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，认真落实省委、x市委和 xx 市委党的建设工作会议精神，牢固树立大抓基层的鲜明导向，锁定“围绕中心、建设队伍、服务群众”的总任务，引领中小学校党建工作高质量发展，努力办好人民满意教育，根据省委组织部、省委教育工委《关于加强全省中小学校党的建设工作的实施意见》和x 市教育局党组《印发〈关于加强 x 市中小学校党的建设工作的意见〉的通知》，坚持以问题为导向，补齐党建短板，经市教育局党组研究，现提出如下意见，请认真贯彻落实。

　 一、指导思想和总体要求

　 以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，深入贯彻重要讲话精神，贯彻新时代党的建设总要求，以提升组织力为重点，突出政治功能，聚焦落实党支部职责，坚持社会主义办学方向，努力把全市中小学校党的基层组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结群众、动员群众、推动教育改革发展的坚强战斗堡垒。坚持目标导向、问题导向、成果导向相统一，做到即知即改、立行立改、真改实改、全面整改，实现 xx 教育系统党的基层组织建设全面进步全面过硬，为 xx 教育教学快速发展提供坚强的政治保证和组织保证。

　 二、成立领导小组

　市教育局党组成立 xx 市中小学校党的建设工作领导小组。

　 组 长：

　 副组长：

　 成 员：

　 三、主要任务

　 （一）坚持把党的政治建设摆在首位。

　 进一步落实中小学校、民办学校党的政治制度建设，充分发挥政治核心作用。全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理，确保正确办学方向。健全完善理论学习中心组学习、党支部“三会一课”、“主题党日”等组织生活制度，做好党员学习教育，并利用好“学习强国”等平台做好党员及教职工常态化的政治理论学习，把学习党章党规，学习系列重要讲话精神纳入培训课程之中，提高其政治素质。推动党员干部树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，确保全市教育系统各级党组织、广大党员用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。

　 （二）切实强化党建主业主责意识。

　 教育局党组认真履行主体责任，加强领导和指导，理顺全市教育系统党建隶属关系，严格执行《关于加强中小学党的建设工作的意见》，进一步理顺中小学校的管理体制，完善中小学校党建机构和组织体系。按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，加强学校

　党建工作的统一领导和指导。各中小学校党组织每年至少向教育局党组汇报 x 次学校党建工作情况，书记要牢固树立责任意识，强化责任落实，落实党组织书记述职评议制度。各中小学校党组织严格督导考核，强化主业意识，切实把党建工作“第一责任人”职责扛在肩上。要抓基础，着力建强党组织战斗堡垒；抓关键，选优配强基层党组织书记；抓突破，努力补齐党建工作短板弱项；抓创新，激发基层党建工作活力；抓发展，增强基层党建工作实效；抓作风，推动党风政风持续向好。

　 （三）全面提升中小学校党建水平。

　 局党组要进一步推进中小学校党组织和党的工作全覆盖。xxxx 年底，全市公办中小学党的组织覆盖和工作覆盖率要达到 xxx%，民办中小学达到 xx%以上的目标要求。优化基层党组织设置，及时对下属党支部换届工作履行提醒、督促和指导职责，确保按时换届。把加强党的领导和完善学校治理统一起来，全面推行校长、书记“一肩挑”，将党建工作总体要求纳入中小学校章程，将党组织的机构设置、职责分工、工作任务纳入学校管理体系，明确党组织在学校议事决策、执行、监督等各环节的权责、具体内容程序和工作方式，增强党组织对团建、队建的指导作用，健全党组织在课程体系建设、教育教学管理、评价体系建设、校园文化建设等教书育人环节发挥政治把关作用的长效工作机制。全市中小学校凡是有 x 名以上正式党员的要单独建立党组织；正式党员不足 x 人的，要就近就便与其他学校建立联合党组织，

　联合党组织覆盖单位一般不超过 x 个；暂时没有党员的，要采取选派党建指导员等措施开展党的工作。

　 （四）加强基层党务干部队伍建设。

　 中小学校要根据办学规模、党员人数等，配齐配强基层党组织书记，有条件的学校按要求配备专职党务干部。认真贯彻落实中共中央办公厅《xxxx-xxxx 年全国党员教育培训工作规划》，组织党组织书记参加全国中小学校党组织书记网络培训示范班、x 市直教育系统教育管理干部业务能力素质提升班和党支部书记“头雁工程”培训班，举办 xx 市党务干部业务水平培训班，加强对党务干部党规党纪、党建工作、学校管理、廉洁自律等知识和能力培训，提升其党建工作水平。在实施中小学教师培训计划时，把学习党章党规，学习系列重要讲话精神纳入培训课程之中，增强教师队伍的党性。每年至少召开一次全市中小学校党建工作会议，交流党建工作经验，并定期邀请市委组织部领导给教育系统党务干部上党课，尽快提升党务工作者政治素质，提高组织力和执行力。

　 （五）保质保量抓好发展党员工作。

　 严格党员标准。认真落实《中国共产党党员教育管理工作条例》《中国共产党发展党员工作细则》，坚持政治合格为首要标准，严格落实政治审查制度，严格党员标准和发展程序，规范发展党员教育方式，抓好入党积极分子培养，重视优秀青年业务骨干、教师及学科带头人的发展工作，尤其是优秀思政教师的培养和发展，建立学校领导干部联系优秀青年教师入党积极分子机制。在疫情防控等重要工作任

　务中，积极发挥教育系统党员先锋模范带头作用，注重发掘、宣传党员感人事迹，发挥正能量，以身边事教育身边人，示范带动更多优秀教育人才向党组织靠拢。

　 四、工作要求

　 （一）加强组织领导。各基层党组织要成立党建工作领导小组，建立长效机制，坚持纠建并举、破立并进，健全完善各项规章制度，在解决体制机制层面问题上拿出实招硬招。研究制订落实工作方案，要建立落实工作台账，明确责任人、时间表、路线图，做到压力层层传达、责任层层落实，确保各项任务全面彻底，按期完成。

　 以抓好主要任务落实为契机，加强党对教育工作的全面领导，不断提高 xx 市中小学校的党建质量。

　 （二）提高思想认识。要深入学习贯彻关于党的建设的重要讲话精神，充分认识抓好党的建设问题整改是增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在思想上政治上行动上与以同志为核心的党中央保持高度一致的具体表现，充分认识抓好党的建设主要任务的落实是深入推进全面从严治党、净化政治生态的现实需要。

　 （三）落实整改责任。各中小学校党建工作领导小组要围绕《x省委教育工委关于我省中小学校党建工作有关情况的通报》，结合实际在 xx 月底前落实整改，取得实实在在的整改成效。从 x 月到 xx 月实行月报制，每月 xx 日下班前，各中小学校党组织要把当月工作任务落实情况书面报送市教育局机关党委。

篇五：如何加强中小学党建工作

切实加强和改进全县中小学党的建设和 思想政治工作会议上的讲话 （２０１２年２月 　 　 日）

　　杨本加　　最近， 省委印发了《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》 （以下简称《意见》 ）

　， 这是省委高度重视、 全面落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》 （以下简称“中央８号文件” ）

　精神，进一步加强和改进中小学党建和思想政治工作的重要举措，州委杜捷书记批示要求务将《意见》 发到全州各所学校， 认真贯彻落实。

　当前和今后一个时期全县中小学党建和思想政治工作的重点， 就是要全面领会《意见》 的丰富内涵， 深入学习好、 贯彻好、 落实好《意见》 的精神实质。

　举办这次培训班， 主要目的在于从思想上武装， 学习中去实践， 在工作中抓落实。

　下面， 我结合全县教育工作实际， 讲五个方面的问题。

　　 　 　一、 深刻领会省委《意见》 出台的重大意义。

　《意见》 是省委在当前新形势下， 全面分析全省中小学校（含中等职业学校、 民办学校）

　党的建设和思想政治工作现状， 进一步升华加强和改进中小学党的建设和思想政治工作重要性和紧迫性的认识， 准确把握中央一系列文件精神实质， 结合我省教育工作实际， 在反复认真研究的基础上出台的。

　　２０１０年９月 ， 省委省政府召开了全省教育大会， 颁布了我省《中长期教育改革和发展规划纲要》 及《教育体制机制改革实施方案》， 进一步明确了教育改革和发展的目标任务。现在我省教育事业正处在改革和发展的重要机遇期、 科学发展的关键期和全面推进素质教育的重要阶段。

　实施教育优先发展战略、 应对意识形态和思想文化领域的挑战、 全面落实省委省政府提出的“四个发展” 的要求、 实现建设富裕文明和谐新青海的宏伟目标， 培养社会主义事业的建设者和接班

　 人， 这一切都对加强中小学党的建设和思想政治工作提出了新的要求。

　当前， 从整个大的社会环境而言， 我们正处在一个经济体制深刻变革、 社会结构深刻变动、 利益格局深刻调整、 思想观念深刻变化的时期， 这些深刻的变化一方面促进了经济社会的改革与发展， 另一方面， 一些领域道德失范、诚信缺失， 成人社会追逐实利的倾向日益明显且外化在行动上， 表现在教育层面， 在很大程度上影响着学校的教育教学和师生的思想。

　因此， 加强中小学党的建设和思想政治工作，以正确的理论和方针指导教育工作， 明确对发展教育的认识， 协调教育系统干部职工的步伐， 统一广大师生的思想显得尤为重要。

　省委正是把握新的形势、 新的任务、 新的要求，特别是针对全省中小学校加强党的建设和思想政治工作中存在的亟待解决的问题， 及时出台《意见》 ， 提出了全面加强和改进中小学党组织建设、 领导班子建设、 教师队伍建设和思想政治工作建设等方面的具体措施， 要求各级党委政府高度重视， 进一步加强中小学校党的建设和思想政治工作，这对于全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针， 坚持社会主义办学方向， 落实全省教育大会精神和《教育规划纲要》目标任务， 进一步深化教育体制机制改革， 不断推进素质教育， 为建设富裕文明和谐新青海提供人才和智力支撑、 为培养社会主义事业建设者和接班人， 具有极其重要和深远的意义。

　我们一定要从省委站在全局和政治的高度制定出台《意见》 的深远意义， 准确把握其精神实质和丰富内涵， 全面贯穿到中小学校党的建设和思想政治工作及教育教学的全过程， 落实到教育工作的各个环节。

　　二、 认真体会省委《意见》 的突出亮点。

　省委《意见》 突出表现为以下四个方面的亮点：

　　一是立意高。

　《意见》 以中央８号文件及其关于加强学校党建和思想政治工作的要求为指导， 从培养社会主义事业建设者和接班人这一根本任务、 促进教育事业发展的大局和我省经济社会长远发展的战略高度出发， 针对新形势、 新要

　 求、 新问题， 要求各级党委和政府必须站在全局和政治的高度， 以改革创新精神， 全面加强和改进中小学党组织建设、领导班子建设、 教师队伍建设和思想政治工作。

　《意见》 高瞻远瞩， 内涵丰富， 具有很强的指导性、 创新性、 针对性和操作性， 既从宏观上把握中央关于中小学党的建设和思想政治工作的总体要求， 又密切联系我省教育实际。

　　二是思路新。

　《意见》 既在总结以往我省中小学党建和思想政治工作的经验上进一步继承， 又结合新的形势和存在的问题， 在管理思路上创新性地提出了符合我省实际的中小学党建工作体制。

　特别是在领导体制上， 提出州（地、 市）委、 县（市、 区）

　委成立教育工作委员会， 州（地、 市）

　、县（市、 区）

　教育局成立党委， 实行州、 县委教育工委和教育局党委合署办公； 州（地、 市）

　县（市、 区）

　委副书记或其他常委担任教育工委书记， 教育局党委书记任副书记， 从组织机构和人员配备上加强了对中小学党建工作的领导。

　在党组织设置上， 根据党章要求和我省实际， 灵活设置党组织，并明确将州（地、 市）

　、 县所属学校党组织分别隶属州（地、市）

　、 县（市、 区）

　教育局党委。

　在乡（镇）

　、 村的中小学党组织隶属于县（市、 区）

　教育局党委， 改变了以往州（地、市）

　、 县（市、 区）

　教育局所属学校党组织隶属同级党的直属工委管理， 一定程度上存在的和教育系统党组织脱节的现象。

　在党组织职责上， 进一步明确了“全省公办中小学党组织要充分发挥领导核心作用， 加强对学校各项工作的领导” ，将改变以往一些中小学校党组织似有却无、 可有可无、 作用难以发挥的倾向。

　　三是要求实。

　《意见》 坚持中央精神与我省实际相结合，坚持连续性和创新性相结合， 坚持指导性和可操作性相结合， 特别是针对一些地区对中小学党的建设和思想政治工作中重视不够， 存在重教学业务、 轻党建工作； 部分中小学党组织隶属关系不顺； 一些学校党的建设工作不够规范、 思想政治工作薄弱、 党员教师的先锋模范作用不够显著等突出问

　 题， 在加强党建工作方面， 提出了“对暂时没有党员的学校由上级党组织选派党建工作指导员” 、 “中小学党组织书记和校长由一人兼任的， 必须配备党组织专职副书记” ， 在加强学校德育工作方面， 提出“统筹课内、 课外思想政治教育，统筹教书育人、 管理育人、 服务育人” ， 把德育融入学校教育教学的全过程和各个环节， 教育行政部门领导班子成员联点学校指导党建和思想政治工作， “每名教师都要联系一定数量的学生， 做到全员育人， “特别重视教育和引导中小学生专心学习、 遵守纪律、 自觉维护学校的正常秩序” 等， 在加强德育队伍建设方面， 提出“进一步加强对广大教师社会主义核心价值体系教育” ， 开展“比学习、 比教学、 比服务、比贡献” 、 “推广党员承诺制， 发挥教职工党员在师德师风建设和学校各项工作中的重要作用” ， 这一系列措施要求明确， 都具有非常强的指导性、 针对性和可操作性。

　　四是措施硬。

　《意见》 在加强中小学校党建和思想政治工作上不仅要求明确， 而且措施切实可行。

　无论是加强党建工作， 还是教师队伍建设， 或者是加强德育工作， 都体现出各项到位的措施。

　以往我们在加强学校党建工作和学校思想政治工作中， 尽管取得了一些成效， 但和学校的教学业务相比， 还是显得基础薄弱， 工作不到位， 成效不理想， 有许多问题待解决却视而不见， 致使一些小问题酿成大事件。

　究其原因， 就是一些学校对党建工作和思想政治工作一定程度上存在模糊甚至是错误认识， 缺乏有效的措施来推动和促进工作。

　为确保将学校党建和思想政治工作的各项要求落到实处， 《意见》 明确提出要“建立学校党组织书记抓党建工作述职制度” ， “把发展党员工作纳入中小学党组织年度工作目标考核的重要内容” ， “建立教职工党员定期评价学校党组织领导班子成员制度” ， “教育行政部门要把少先队的工作纳入教育督导、 教学评估范畴” ， “对有损师德师风且屡教不改的教师在职称评审、 岗位聘任时实行‘一票否决’ ” ，省、 州、 县组织部、 教育工委、 共青团定期对中小学党建和

　 思想政治工作进行督导检查等， 每条措施都看得见， 摸得着，过得硬， 可操作。

　　三、 统一思想， 提高认识， 进一步加强和改进中小学党的建设和思想政治工作。

　近年来， 各校积极开展工作， 不断推进党组织的思想、组织和作风建设， 在促进学校教科研、 推动学校精神文明建设、 维护学校安定稳定等方面发挥了重要的作用， 取得了良好的成效。

　当前学校党建工作面临着新的任务和形势， 加强和改进中小学党建工作， 意义重大， 影响深远。

　我们今天召开加强和改进中小学党的建设和思想政治工作会议， 也是几个方面的需要。

　　第一， 是适应教育布局调整和组织隶属关系调整的需要。

　２００８年中小学布局调整工作以来， 我县先后共撤并学校５９所， 转移教师 ２４７名， 部分教师被调整到县城等学校， 但其组织关系未转入相关的支部， 造成了党员管理的混乱。

　目前， 全县共有中小学 １０所， 现设有党支部的有 ５ 所学校，其余 ５所学校还未建立支部， 部分党员的组织关系仍然在原乡镇党委。

　今天的会议， 是中小学教育布局调整以来理顺教师党组织关系的一次全体大会， 是一个团圆会， 目的是增进了解， 加强交流， 共同应对教育系统党建工作面临的新形势和新要求。

　　第二， 是学习和贯彻落实中央有关文件精神的需要。

　党的十七大和十七届四中全会都对加强和改进党建工作作出了重大的战略部署， 对基层党建工作提出了新目 标和新任务。

　十七大报告指出， 全面推进基层党组织建设， 优化组织设置， 扩大组织覆盖， 创新活动方式， 充分发挥基层组织推动发展、 服务群众、 凝聚人心、 促进和谐的作用。

　党的十七届四中全会通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》， 部署了以改革创新精神推进党的建设的伟大工程， 同时全会还明确提出：

　“党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础， 是落实党的路线方针政策和

　 各项工作任务的战斗堡垒。” 召开学校党建工作会议， 就是对学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神的再动员、 再部署， 希望各校要把学习贯彻党的十七届四中全会精神作为当前一项重大政治任务， 强学习、 重贯彻， 抓基层、 打基础，认真抓好学校党组织建设和党员队伍建设。

　　第三， 是解决学校党建工作中存在的突出问题和夯实党组织建设的需要。

　在近年来县教育局组织的月 考核及全县教育督导评估过程当中， 组织人员通过参加各校组织生活会、查资料、 听汇报和个别访谈等方式对学校党建工作进行了深入细致调研， 从检查情况来看， 目前我县中小学党的建设和思想政治工作还存在着很多突出的矛盾和问题。

　一是党组织的堡垒作用没有充分发挥， 战斗力、 凝聚力和向心力不突出。二是党员的先锋模范作用没有充分发挥， 工作的积极性、 主动性和创造性没有凸显， 个别党员甚至还存在与师德相违背的行为。

　三是党组织活动不够规范化和经常化， 有限的活动由于思想重视不够， 也缺乏针对性、 实效性和吸引力。

　四是对德育工作重视程度不够， 缺乏针对性， 领导工作需进一步加强。

　一些学校德育工作首要地位落实不到位， 缺乏明晰的工作思路； 个别学校领导对德育工作的重要性认识不够， 抓德育的自觉性不高， 仍然存在着“说起来重要， 做起来次要，忙起来不要” 的现象。

　五是受升学、 考试的影响， 在一些学校仍存在重智育轻德育倾向。

　中小学校特别是初中都不同程度存在重考试成绩， 轻育人工作； 重智育， 轻德育； 重学科教学， 轻品德养成； 重课堂教学， 轻社会实践的现象， 思想政治工作和道德建设未能摆上应有的位置， 教师和学校无法从应试教育的桎梏中真正解脱出来。

　六是学校周边环境影响未成年人的健康成长。

　当前各种思想、 文化思潮、 互联网等现代媒体都对中小学生带来了诸多影响， 市场上粗制滥造的、 成人化的甚至不健康的读物进入未成年人阅读领域， 极不利于青少年学生的健康成长和思想道德素质的全面提高。就社会娱乐场所管理而言， 网吧、 游戏厅、 歌舞厅等娱乐场

　 所接纳未成年人的现象尚未根治。

　七是家庭教育缺失。

　有的学生家长忙于个体经营或双双外出打工， 对孩子的管理和教育处于失控状态； 有的家长自身素质不高， 甚至有不良嗜好和习惯， 对孩子缺乏正确的引导； 有些家长甚至在孩子面前津津乐道地宣扬金钱的魅力， 抒发对权力的崇拜； 有的不能根据孩子的现实条件， 对孩子寄予过高的期望值， 急于求成给孩子施加太多的压力， 形成未成年人自卑、 逆反、 压抑、焦虑的病态心里； 有的家长过分依赖学校对孩子的教育， 缺乏与学校的沟通， 对孩子在学校的表现缺乏了解。

　　上述种种问题， 直接影响到学校的发展， 关系到教育事业的未来， 务必要引起各位校长书记的高度重视。

　为了解决这些问题， 省委印发了《关于加强和改进中小学党的建设和思想政治工作的意见》 ， 希望大家回去后进行积极地消化吸收， 认真地梳理总结， 结合今天党建工作会议的精神， 全面剖析本校在党建工作中存在的方方面面的问题， 站在提高执政能力、 办满意教育、 促科学发展的战略高度， 充分认识新形势下做好学校党建工作的重要性、 艰巨性和紧迫性， 进一步增强做好这项工作的责任感和使命感。

　　四、 讲究规范， 履职尽责， 形成科学的工作机制和规范的运行机制。

　同志们， 组织上将学校交给我们， 要求我们务必恪尽职守， 切实担负起应尽的职责， 在享受组织赋予各项的权利的同时， 履行必须履行的义务。

　　从职责上来说， 无论是学校党组织、 还是组织内部的各...

篇六：如何加强中小学党建工作

步加强学校党的建设工作的实施方案

　 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步落实全面从严治党要求，切实加强学校党的建设工作，根据中央和省、市、区委有关文件精神，提出如下实施方案。

　一、充分发挥学校党组织领导作用。

　健全完善中小学党组织工作领导体制，凡涉及选人用人、人才引进、职称评审、招生录取、大额资金使用、基本建设等重大事项，必须经学校党组织集体研究。推行中小学党组织书记、校长“一肩挑”，实行“一肩挑”或规模较大、党员人数多的，可配备专职副书记。中小学校每学期至少组织召开 1 次党员、教职工代表会议，听取校长工作报告和重大事项情况通报，保证对决策实施的监督。民办学校实行党组织成员与领导班子成员“双向进入、交叉任职”。

　二、健全完善党建工作管理体制。

　按照与教育管理体制相适应、管党建与管业务相结合的原则，中小学党建工作由区委教育工作部门统一领导和指导；民办学校党组织实行主管部门管理与属地管理相结合，以主管部门管理为主。区委教育工作部门要建立完善学校党组织隶属关系工作台帐，每年定期核查、动态管理。健全完善学校党建工作联席会议和经常性指导、督促、检查等工作制度，把党建工作纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。

　三、提高党的组织和工作覆盖质量。

　加大党组织组建力度，有 3 名以上正式党员的学校，都要单独建立党组织，并按期进行换届。正式党员不足 3 名的学校，可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠镇（街道）、村（社区）党组织。暂时没有党员的学校通过选派党建工作指导员、下达发展党员倾斜计划等措施，推动及时建立党组织。新建学校应同步谋划党组织组建和党的工作开展。在审批、注册民办学校时，一并对同步建立党组织情况进行审查。坚持和落实基层党组织按期换届提醒督促机制，学校党组织每年年初要对所属党支部换届情况进行梳理，对任期将满的基层党组织，应提前 6 个月书面提醒做好换届工作。

　四、严肃党内组织生活。

　党委理论学习中心组带头制定学习计划，每月至少进行 1 次集中学习，每季度进行 1 次交流研讨，每 2 个月领导班子成员作 1 次辅导报告。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织 1 次教职工政治学习。扎实推动建设过硬党支部，全面推行“主题党日”制度，严格落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，把党内基本生活、基本制度、基本要求融入党组织和党员日常工作生活。党支部每季度召开 1 次支部党员大会、每月召开 1 次支部委员会、每月至少召开 1 次党小组会、每季度上 1 次党课、每年至少召开 1 次组织生活会、每年组织 1 次民主评议党员，开展党性教育体检工作。党员领导干部要发挥以上率下、示范带动作用，严格执行双重组织生活制度，带头以普通党员身份参加所在支部组织生活。推行抓党建工作痕迹化管理制度，每次集中学习、开展党建活动，学校党组织及所

　属党支部都要及时规范记录、建立档案。实行党组织组织生活月备案制度，党支部每月初将上个月落实“三会一课”“主题党日”等制度情况（主要包括时间、地点、主要内容、参加人数等），清单式报上级党组织备案。区委教育工作部门每月对学校党组织组织生活情况进行抽查，确保每年对所属学校党组织检查 1 次，每学期组织 1 次会议记录等集中抽查展评活动，对组织生活开展不力的，严肃追责问责，督促限期整改；对不按时参加组织生活的党员，加强教育、限期改正，不能按期改正的，依据党章党规予以组织处置。

　五、从严做好发展党员和党员管理工作。

　严把发展党员入口关，实行发展党员全程审查，由具有审批权限的党委根据有关规定对各环节工作的完整性、真实性、规范性进行全程审查把关。提高高知识群体党员发展比例，重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。每年开展 1 次党员档案集中排查，对存在问题的及时整改处理。开展“亮身份、亮职责、亮形象”“党员名师工程”等活动，党员工作日期间佩戴党徽，落实公开承诺服务，充分发挥示范带动作用。

　六、加强党务干部队伍建设。

　加强学校党务工作人员配备，中小学专职党务工作者数量不低于全校教职工人数的 2％；民办学校至少配备 1 名专职党务工作者。凡配备不到位的，由上级党委约谈学校党组织书记。建立健全党务干部培训机制，把学校党组织书记和党务干部纳入基层党务干部培训，区

　委教育工作部门每年举办党务干部培训班，每 3 年对学校党务干部轮训一遍。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应计算工作量并纳入个人绩效考核。

　七、强化党建工作保障。

　加大中小学校党建工作经费保障力度，按照教职工党员每人每年不低于 500 元的标准安排党建工作专项经费，纳入学校预算管理，由学校党组织统一管理、统一使用、统一监督。义务教育学校由财政拨付党建工作专项经费。民办学校要将党建工作经费保障列入组织章程，纳入年度经费预算。每年从留存党费中拨付资金，用于支持中小学校党组织开展党的活动。提倡中小学整合利用学校现有场所，建立党员活动室、学习室，并配备必要设施。区委教育工作部门加强督查，指导学校同步建设共青团、少先队活动阵地，确保思想政治、师德师风、学生德育等工作有固定的活动场所。

　八、增强学校德育和师德建设实效。

　深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想和中国梦宣传教育，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程，根据不同年龄段学生的特点，丰富德育内容和途径，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等党的思想文化阵地建设与管理，用好社会实践、志愿服务、社团活动等载体，促进全员、全过程、全方位育人。强化教职工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有

　仁爱之心的好老师。实行师德“一票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。对违反师德造成不良影响的，按照有关规定调离教师岗位。对违反师德行为监管不力的，追究党组织书记和行政负责人的责任。

　九、推进党风廉政建设。

　严格落实学校党组织抓党风廉政建设主体责任，制定党组织主体责任、党组织书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”3 个责任清单，报上级党组织备案并在本单位公开。设党委的学校同步设立纪委，设党支部（党总支）的要明确纪检委员。建立岗位风险点排查管控制度，组织党员教职工结合岗位职责，排查梳理风险点，强化“底线”和“红线”意识。大力强化“认真、专业、担当、作为”导向，着力解决党员干部态度不认真、能力不专业、遇事不担当、懒政不作为和不落实、慢落实、假落实等问题。加大巡察监督、审计监督力度，严肃查处违反中央八项规定精神和财经纪律等突出问题。

　十、严格落实党建工作责任。

　学校党组织领导班子每季度至少研究 1 次党建工作；区委教育工作部门每年至少组织 1 次中小学校党建工作述职评议会议，严格排名、公开通报。建立抓党建工作年度报告制度，每年年底前，学校党员领导班子成员要主动向党组织报告抓党建工作情况。将党建工作纳入学校综合考核评价体系，党建工作考核指标权重不低于 30％，考核评价结果同中小学领导班子成员任免、薪酬、奖惩等挂钩，同民办学校年检评估挂钩。对年度党建工作考核位次靠后或因党建工作落实

　不到位被约谈、通报的，学校领导班子、党组织书记、校长年度考核等次均不得定为优秀，对党建工作出现突出问题的严肃问责追究；对不重视不支持党建工作的民办学校，依法依规扣减招生计划，直至撤销办学资格。

篇七：如何加强中小学党建工作

学党建设工作实施意见 中小学校担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育,具有重要意义。各级党委和有关部]要按照全面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖,增强党组织政治功能,充分发挥政治核心作用。要选优配强党组织书记，做好发展党员和党员教育管理工作,抓好德育和思想政治工作，全面提升党组织建设水平。要健全完善党建工作管理体制，强化领导指导责任，加强基础保障,确保中小学校党的建设各项任务落地见效。

　关于加强中小学校党的建设工作的意见 中小学教育是国民教育体系的基础，担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。

　近年来，中小学校党建工作取得明显成效，但也存在着不少薄弱环节和突出问题，-些学校党组织和党的工作覆盖还有空白点，党组织隶属关系不规范，政治功能弱化，党员教育管理松散，思想政治工作薄弱，等等。为落实全面从严治党要求，切实加强中小学校党的建设，充分发挥学校党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，根据党章和有关法律法规，现提出如下意见。

　一、充分发挥中小学校党组织政治核心作用 1.中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用,全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向,参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益,推动学校健康发展。

　(1)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策，贯彻执行党的教育方针,引导监督学校遵守国家法律法规，依法治校、规范管理,确保正确办学方向。

　(2)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录职、基本建设等方面的重大事项，以及涉及师生员工切身利益的重要问题。

　(3)坚持党管干部原则，在选人用人中发挥主导作用，负责学校内设机构负责人的教育培养和选拔任用，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。

　(4)坚持党管.人才原则，参与讨论决定人才工作政策措施，会同有关方面做好各类人才培养、引进、使用、管理、服务和奖惩工作，对教职工聘用考评、职称评审等提出意见。

　(5)坚持立德树人、德育为先，做好思想政治工作和意识形态工作,开展社会主义核心价值观教育，加强学校文化和精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。

　(6)完善学校党组织设置和工作机制,创建学习型服务型创新型党组织，扩大党内基层民主，严格党内组织生活，

　做好发展党员和党员教育管理服务工作。

　(7)领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设责任制,严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定,加强对违纪违法问题的预防、监督和查处。

　(8)领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会)，做好统- -战线工作。

　2.建立党组织参与决策和监督、有效发挥作用的制度机制。完善领导班子配备方式，推行党组织与行政领导班子成员双向进入、交叉任职，保证党组织在重大事项决策中的地位。健全议事决策制度，明确党组织参与决策具体内容和程序,规范党组织会议、党政联席会议制度,按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项。健全沟通协调机制，对重大议题和事项，党组织与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成共识。定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重大事项情况通报，保证对决策实施的监督。对不符合党的路线方针政策、国家法律法规或不按程序决策的做法,党组织要及时提出意见或向上级党组织报告。

　3.边疆地区、民族地区已明确实行党组织领导下的校长负责制的中小学校，党组织要加强对学校各项工作、各类组织的领导，积极探索发挥领导核心作用的有效途径。

　二、健全完善中小学校党建工作管理体制 4.明确管理主体。按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，中小学校党建工作-般由县级以上地

　方党委教育工作部门]或教育行政部门]党组织统一领导和指导。

　5.规范隶属关系。中小学校党组织关系-般隶属于市、 县级党委教育工作部门]或教育行政部门]党组织，所在乡镇(街道)、村(社区)党组织协助管理。高等学校等单位和部门]举办的中小学校，其党组织关系-般由举办单位和部]党组织管理，所在地方党委教育工作部门]或教育行政部门]党组织协助管理。

　6.健全工作制度。各级党委教育工作部门或教育行政部门]党组织要加强对中小学校党建工作的指导、督促和检查,纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。建立党建工作联席会、例会等制度，加强直接联系和分类指导，推动工作落实。

　三、全面提升中小学校党组织建设水平 7.推进党组织和党的工作全覆盖。加大党组织组建力度,有 3 名以上正式党员的学校，都要单独建立党组织，并按期进行换届。正式党员不足 3 人的学校或偏远地区的农村学校(教学点)，可就近就便与其他学校建立联合党组织，也可挂靠乡镇(街道)、村(社区)党组织。暂时没有党员的学校，要通过调剂或聘任党员教师、选派党建指导员等措施;推动尽快建立党组织。新建学校，应同步谋划党组织组建和党的工作开展。

　8.选优配强党组织书记。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党

　组书记。党组织书记-般应具备教师资格,经过学校党务和行政岗位锻炼。推行党组织书记、校长"-肩挑",办学规模大、党员人数多的学校，应配备熟悉党务工作、有较强组织协调能力的同志担任党组织专职副书记，全力抓好党建工作。党组织书记和校长分设的，党组织书记一般应兼任副校长， 党员校长-般应兼任副书记。学校没有党组织书记合适人选的,可由上级党组织选派。对不胜任工作的党组织书记，要按有关规定及时进行调整。

　9.创新党组织活动内容方式。把党组织工作融入学校教育教学各项工作中，防止"两张皮"。建立党组织班子成员和党员联系服务师生员工制度,组织党员老教师、教学骨干与年轻教师结对子。实施党员名师工程，组织党员承诺践诺,开展岗位建功、教学竞赛、建言献策等活动。积极运用现代信息技术手段开展党组织活动，增强活动影响力吸引力。

　10.做好发展党员和党员教育管理工作。严格党员标准，抓好入党积极分子培养,重视发展优秀青年教师、学科带头人入党，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养"机制。组织党员认真学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话,增强党性、提高素质。强化对党员的日常管理、组织关系管理,落实"三会- -课"、 民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度,及时稳妥处置不合格党员。落实谈心谈话、走访慰问、帮扶救助等制度，注.重帮助生活困难党员和老党员解决实际问题。

　11.强化对党务工作者培训和激励。把中小学校党务工作者纳入基层党务干部培训范围,加强党规党纪、党建工作、学校管理、廉洁自律等知识和能力培训。抓好党组织书记任职培训、业务培训和专题培训，每年至少集中培训 1 次。完善激励政策,党组织书记(副书记)与校长(副校长)在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待。专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇,兼职党务工作者应计算工作量。优秀党务工作者、优秀共产党员应与同级表彰的优秀教育工作者、优秀教师等享受同等待遇。

　四、把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务 12.抓好学生德育工作。建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。党组织要经常研究分析学生思想道德状况，跟进做好有关工作;党组织书记要把德育工作抓在手上，推动解决重要问题。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程,促进学生养成良好思想品德和行为习惯。抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理,

　及时解决学生实际困难和苗头性倾向性问题，使德育工作融入学生日常学习生活，促进全员、全过程、全方位育人。

　13.做好教职工思想政治工作。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育，引导教职工增强政治认同和教书育人责任感。建立常态化的政治理论学习制度，每月至少组织 1 次教职工政治学习。加强

　人文关怀和心理疏导,定期分析教职工思想动态，积极为教职工排忧解难。

　14.推进师德师风建设。强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。坚持课堂讲授有纪律，严禁在教育教学活动中有反对党的领导、反对中国特色社会主义制度、有损国家利益和不利于学生健康成长的言行。实行师德"一票否决制"， 把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。对教师体罚学生、收受礼品礼金等行为，要批评教育、责令改正;道德败坏、造成不良影响的，按照有关规定严肃处理。对违反师德行为监管不力的,追究党组织书记和行政负责人的责任。

　五、实加强对中小学校党建工作的领导 15.构建责任明晰、协调推进的工作格局。各级党委要认真履行主体责任,加强领导和指导，每年至少听取 1 次中小学校党建工作情况汇报。党委组织部门]要统筹协调,强化督促指导;党委教育工作部]或教育行政部门]党组织要负起直接责任,明确专门内设机构和人员，上下联动、 具体指导。要立足各类中小学校实际,研究制定党建工作办法措施，防止"一刀切”。加强与宣传、财政、人力资源社会保障等部门]的沟通协调,形成工作合力。健全有关部]和学校党组织抓党建述职评议考核制度，落实问题清单、任务清单、责任清单。

　对中小学校党建工作不抓不管、出现严重问题的，严肃问责追究。

　16.加强基础保障。中小学校要根据办学规模、党员人数等,设立党组织工作机构,配强工作力量。党建工作经费要纳入学校年度经费预算安排。上级党委可按留存党费的一-定比例下拨中小学校，用于党组织活动。整合利用学校现有场所,建立党员活动室、学习室，并配备必要设施。注重将人财物等资源向农村偏远地区和党建基础薄弱的中小学校倾斜，健全城乡中小学校党组织互联互帮机制，倡导学校与机关、企事业单位、乡镇(街道)、村(社区)党组织结对共建、资源共享、共同发展。本意见适用于公办中小学校(含中等职业学校)、公办幼) L 园参照执行。各地区各有关部要结合实际，提出贯彻落实的具体措施和办法。意见简述目前，中央组织部、教育部党组联合印发《关于加强中小学校党的建设工作的意见》(以下简称《意见》) , 并发出通知，.要求各地区各有关部门]结合实际认真贯彻执行。《意见》指出，中小学教育是国民教育体系的基础,担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。

　加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。

　《意见》指出，中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用,全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向,

　参与决定重大问题并监督实施,支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。

　《意见》强调,健全完善中小学校党建工作管理体制,按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，中小学校党建工作一般由县级以上地方党委教育工作部门]或教育行政部门]党组织统- -领导和指导。各级党委教育工作部门]或教育行政部门党组织要加强对中小学校党建工作的指导、督促和检查,纳入教育督导内容，与教育教学业务同部署、同落实、同考评。

　《意见》强调，全面提升中小学校党组织建设水平，加大党组织组建力度,推进党组织和党的工作全覆盖。注重选拔党性强、懂教育、会管理、有威信、善于做思想政治工作的优秀党员干部担任党组织书记。创新党组织活动内容方式，把党组织工作融入学校教育教学各项工作，防止"两张皮"。做好发展党员和党员教育管理工作，组织党员认真学习党章党规，学习习近平总书.记系列重要讲话，落实"三会一课"、民主生活会和组织生活会、党员党性分析和民主评议、党员活动日等制度。

　《意见》强调,把抓好德育和思想政治工作作为中小学校党组织重要任务，抓好学生德育工作,建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。做好教职工思想政治工作，深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，加强党史国史和形势政策教育,引导教职工

　增强政治认同和教书育人责任感。推进师德师风建设，强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，注重培育宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

　《意见》要求,切实加强对中小学校...

篇八：如何加强中小学党建工作

加强中小学党建相关工作的 请

　示

　县委组织部：

　我县共有各级各类学校***所，其中高中*所，初中**所，小学***所（含教学点***所），职业学校*所，成教教育学校**所，特殊教育学校*所，单设幼儿园**所。教体局党委下辖城区学校基层党支部**个，在籍党员***名。

　中小学校担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。依据中央、省、市《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，“按照与教育管理体制相适应、管党建管业务相结合的原则，中小学学校党建工作一般由县级以上地方党委教育工作或教育行政部门党组织统一领导和指导。中小学校党组织关系一般隶属于市、县级党委教育工作部门或教育行政部门党组织，所在乡镇（街道）、村（社区）党组织协助管理。”经教体局党委研究，理顺教育系统农村学校基层党建工作的管理主体和隶属关系，对增强教育系统基层党组织的政治功能和组织管理，充分发挥中小学校党组织政治核心作用，健全教育党建管理体制，提升党组织建设水平具有重大意义。

　因此，提请县委组织部研究审议我县农村学校基层党组织的管理主体和隶属关系。建议依照中央、省、市通知精神，将原农村学校的党组织党建工作，由属地管理理顺为垂直管理。

　当否，请批示。

　中共***教育体育局委员会 ****年*月**日

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