幼儿园七步洗手法教案设计意图(2篇)

篇一：幼儿园七步洗手法教案设计意图

　　幼儿园七步洗手法教案

　　[幼儿园大班洗手教案]

　　让幼儿学习正确洗手的方法。洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。

　　以下是小编精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料，希翼对你有匡助!幼儿园大班洗手教案篇一

　　洗洗小手真干净

　　【活动目标】

　　1、学习正确洗手的方法

　　2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。

　　【活动准备】

　　1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片

　　2、肥皂盒

　　4-5个，各放大小适宜的小肥皂

　　3-4块

　　3、挂图、幼儿用书【活动过程】

　　1、引导宝宝吃东西前要洗手。

　　带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特殊是吃东西以前要把小手洗干净。

　　2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。

　　3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体匡助。

　　4、游戏：小手亲大手

　　请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻

　　握握搓搓宝宝的小手。

　　【活动延伸】

　　根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮

　　助他们逐步养成及时洗手的习惯。

　　附儿歌：

　　干净的小手

　　干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。

　　小手洗干净，老师喜欢我。

　　幼儿园大班洗手教案篇二

　　洗手歌

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习洗手的正确方法。

　　2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

　　3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。活动准备：洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。

　　1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)

　　2、小朋友动动小脑筋，怎样才干把脏手洗干净?启示幼儿说说洗手的顺序、方法。

　　二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

　　1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥

　　皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教师示范讲解洗手的正确方法。

　　1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或者把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖

　　子呢?

　　2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦

　　干手，放下袖子，手就洗干净了。

　　3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启示幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

　　四、洗一洗。

　　1、请幼儿学习正确的洗手方法。

　　2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

　　幼儿园大班洗手教案篇三

　　该不该洗手

　　一、设计思路:

　　小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,我洗过手了,我在

　　家里洗的。图书是干净的,不脏。衣服不脏,妈妈刚给我换的。玩具多漂亮呀,不脏。当我告诉

　　幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时

　　,幼儿会听从我的建议去洗手

　　,但同

　　样的事情、同样的理由以后还会浮现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的脏东西从

　　隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了脏的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有

　　效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

　　二、活动名称:该不该洗手

　　三、活动目标:

　　1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

　　2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

　　四、活动准备:

　　1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

　　2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

　　五、活动过程:

　　1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

　　师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

　　大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚

　　点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商议,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

　　师:哥哥姐姐真好

　　,有好吃的东西自己不吃

　　,给我们小弟弟小妹妹吃

　　,我们应该说什么

　　呀?(谢谢哥哥姐姐!)

　　2、请幼儿闻一闻晚点的滋味,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议吃的方法。

　　提问:

　　1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

　　2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才干快点吃到呢?

　　3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

　　4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

　　3、小实验:它们干净吗

　　用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现

　　毛巾颜色的变化。

　　结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来

　　,脏

　　东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

　　提问:

　　1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西

　　就跑到毛巾上。)

　　2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

　　3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

　　4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

　　4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

　　哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

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篇二：幼儿园七步洗手法教案设计意图

　　小班健康活动《七步洗手法》教案精编

　　小班安康活动《七步洗手法》教案精编

　　一、活动目标

　　1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

　　2.了解洗手的常用工具。

　　3.初步把握正确的洗手步骤。

　　二、活动预备

　　1.已有阅历预备：知道手脏了后要洗手。

　　2.材料预备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

　　三、活动过程

　　（一）开头局部：情景导入。师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢?”

　　教师鼓舞幼儿说一说自己寻常是怎么洗手的，并简洁演示。

　　（二）根本环节：1.了解洗手用具。师：小朋友们，我们会用什么东西洗手?（肥皂、洗手液、毛巾、洁净水等）

　　教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“洁净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿仿照。2.了解洗手

　　步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。师：小朋友们跟着教师一起进展洗手动作的学习。请幼儿边念儿歌边洗手。3.体验活动：洗洗手。（1）教师带着幼儿到洗手处，请一名幼儿根据教师刚刚的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。（2）幼儿分组进展洗手体验活动，教师巡回指导。

　　（三）完毕：小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干洁净净。

　　四、活动延长

　　1.请幼儿回去观看自己家人的洗手方式，提示家人用正确的方法洗手。

　　2.随机训练日常生活中，提示幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。

　　附录：

　　洗手的步骤

　　第一步：洗手掌

　　流水潮湿双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；

　　其次步：洗背侧指缝

　　手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进展；

　　第三步：洗掌侧指缝

　　掌心相对，双手穿插沿指缝相互揉搓；

　　第四步：洗指背

　　弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进展；

　　第五步：洗拇指

　　一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进展；

　　第六步：洗指尖

　　弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进展；

　　第七步：洗手腕、手臂

　　揉搓手腕、手臂，双手交换进展。

　　活动反思：

　　在幼儿园我发觉有的小朋友在洗手时常常会玩水、洗手马马虎虎。而且现在的幼儿大多为独生子女，在家很少独立洗手，寻常都是由父母或长辈帮助。因此，我依据幼儿的年龄特点，设计了此次活动。让幼儿能够养成良好的卫生习惯。

　　幼儿的学习是以直接阅历为根底的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。

　　在本次教学活动中我设计了三个环节，一是让幼儿示范洗手。二是看图带着幼儿学习七步洗手法，第三个环节让幼儿尝试自己洗手。三个环节层层递进，条理还算比拟清楚。但是在其次环节中我没有边讲解边示范，只是单纯的洗手给幼儿看，这样可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应当会更好一些。