小学关于“线上教学”工作预案汇编5篇

小学关于“线上教学”工作预案汇编5篇小学关于“线上教学”工作预案汇编　小学线上教学准备工作总结全面动员、全面部署、有效防控，抓实线上教学准备工作，切实落实“停课不停教、停课不停学”下面是小编为大家整理的小学关于“线上教学”工作预案汇编5篇,供大家参考。

篇一：小学关于“线上教学”工作预案汇编

线上教学准备工作总结 全面动员、全面部署、有效防控，抓实线上教学准备工作，切实落实“停课不停教、停课不停学”要求，坚持打造某小学“疫课程”，防疫教学两不误，坚决夺取疫情防控和教育教学的双胜利。结合学校实际情况，在“早”字上下功夫，在“实”字上做文章，切实做好线上教学的各项准备工作。

　一、早筹划，确保线上教学顶层规划严实 1.组建了线上教学工作专班，编写了《岳峰小学线上教学工作指南》。

　2.通过制定“1234569”线上教学管理机制、线上教学预案、线上线下衔接预案、各类应急机制等，做好全面规划。

　3.确立九项“在线教学优化导控策略”，更好的导控到学生的学习状态，保证学习效果，做到“线上线下，等质同效”。

　二、早行动，确保线上教学推进工作扎实 做好早摸底，做好硬件准备；早培训，做好技术准备；早设计，做好课程准备；早教研，做好内容准备；早建议，做好评价准备。

　三、早沟通，确保线上教学双联双控密实 建立“双联双控”监控机制，确保家校沟通、师生沟通无盲区，实现线上教学无短板。温馨发好《致家长一封信》，告知家长相关政策规定，缓解家长焦虑；温情开好家长会，明确要求，凝聚共识；温暖在线解疑答惑，回应关切，学习经验；温度重点关注，阳光疏导，做好疫情期间学生的心理调适。针对线上教学，建立信息发布巡查监控机制和线上教学巡课监控机制 。

篇二：小学关于“线上教学”工作预案汇编

疫情期间线上教学应急预案 根据区科教体局部署，为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情,随时做好线上教学准备，学生停课不停学,最大限度降低疫情对教育教学工作的影响,结合我校实际，现制定《#小学停课不停教，停课不停学线上教学工作应急预案》。

　一、指导思想

　按照#省教育厅、#市教育局以及商州区科教体局统一部署,为减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响，实现疫情期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响，商州区第三小学为了确保线上教学有序、有效地实施，制定了疫情期间线上教学应急预案。

　二、领导机构

　为确保此项工作顺利实施，学校成立了以校长赵阿玲为组长，副校级领导为副组长，学校中层为成员的线上教学工作领导小组。

　组

　长：· 副组长：· 成

　员#

　 ·领导小组具体负责此项工作的全程实施、管理及督查工作。三、目标任务

　面向全校学生,按照“利用网络平台、停课不停教、停课不停学”原则,以学校备课组为单位,利用钉钉等网络平台，通过多种途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，开展网上专题辅导、同步教学等活动，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质，广大学生不准随意外出,不得参与社会培训机构辅导。

　四、组织形式

　学校结合教学实际及时制定 2022 年春季学期线上教学课程表或专题辅导计划,教师根据学校统一安排,结合实际教学进度自主选择在教育行政部门审核、备案的教育教学平台(教育 APP)、在线课堂软件、QQ、微信、钉钉等开展线上教学,学生在家通过相应客户端开展网上学习,以班级为单位开展在线互动教学、答疑服务，各年级组可利用开发和保存域外优质课程的 APP 推送给学生。

　同时,各年级组、各班级要分层建立面向学校校长、班主任、学生家长的微信群,及时畅通联络、保持家校沟通,班主任、辅导教师要利用信息化手段做好疫情防控期间的信息掌握和学生心理疏导工作。学校通过“@教师微信群”与各年级组长、教研组长、班主任联系，各年级组、班级建立“微信群”与学生及家长联系，确保每一位教师、学生及家长加入

　对应的群。各年级组要将建群、入群、用群情况向学生在家线上学习工作领导小组专项汇报。

　确保建群工作在此阶段发挥更大效益，取得更大实效，确保此项工作顺利实施。

　五、职责分工

　学校要确定专人负责统筹协调,线上教学期间学生在家线上学习指导工作，具体落实业务分工以及技术服务、教师培训和应用指导工作，各备课组负责组织本组教师制定计划、组织学生在线听课。

　具体分工如下：

　#（负责全校统筹协调工作）

　#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓语文科线上学习指导工作）

　#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓数学科线上教学指导工作）

　#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓美术科线上教学指导工作）

　#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓音乐科线上教学指导工作）

　#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓道德与法治科线上教学指导工作 #（主抓体育学科线上教学指导工作）

　#（主抓英语学科线上学习指导工作）

　#（主抓科学学科线上学习指导工作）

　#（主抓其余学科线上学习指导工作）

　#（负责教师线上直播技术培训）

　六、工作要求

　1.充分利用网络、教育信息化开展学习和生活指导服务是防控新型冠状病毒肺炎疫情的需要,也是加快我区教育信息化发展的要求。各年级组要高度重视,精心组织,积极宣传，广泛发动教师,确保政策落到实处。

　2.教导处要切实抓好技术培训,充分调动任课教师参与网络教学的积极性,努力让广大学生,在线上教学期间给予在家学生在线答疑辅导,同时各教研组根据学校线上教学工作方案制定各科教学计划，经包抓领导审核同意后，方可实施，并协助年级组长做好实施情况统计工作。

　附件一: 小学“停课不停学”课程表

篇三：小学关于“线上教学”工作预案汇编

小学“ 线上教学” 工作预案 9 篇 小学 小学“ 线上教学” 工作预案 1 2 月 27 日，市教体局、市经信局、市广播电视新闻出版局联合印发《安庆市普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》，从 3 月 2 日开始，通过电视频道、网络平台等方式，在全市普通中小学全面实施线上教育教学工作。

　按照方案，线上教学采取电视频道直播、网络教学互动互补相结合的形式进行。课程资源由省教育厅采取先录后播方式提供。

　在线学习以电视、网络两种方式同步进行，教学互动以网络为主。安广网络电视(有线电视)、中国电信 IPTV、中国移动网络电视、中国联通 IPTV 等电视平台周一至周五每天定时播放各学段、各年级课程教学视频。

　同时，安排电视重播和网络点播，可通过下载电信名师云课堂 APP、移动和教育 APP，在安庆专区同步收看视频点播，安徽基础教育资源应用平台同步提供网络教学视频点播服务。线上教育教学课程首播时间表将通过播出平台、网站、微信公众号等媒体按周提前推出。

　方案明确，线上教学形式采取“双师课堂”，即采用全省录播教师统一授课与本校任课教师网上辅导相结合方式实施

　教学。班级任课教师要同步听课，课后做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导等工作。

　针对初三、高三等“备考群体”，方案要求各地根据实际情况，可继续通过线上教学方式，组织初三、高三毕业年级的教育教学和复习迎考工作。

　各地应严格控制线上教学时间，小学一、二年级每天线上学习时间不超过 60 分钟，小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过 80 分钟，每次连续学习时间不超过 20 分钟;初中七、八年级每天线上学习时间不超过 150 分钟，高一、二年级每天线上学习时间不超过 180 分钟，每次连续学习时间不超过30 分钟。

　方案要求，各地各校要在前期摸排的基础上，精准掌握所有学生家庭智能终端覆盖情况，对个别特困家庭学生实行“一人一案”，采取送终端、送网络上门等方式，实现线上教学全覆盖。

　要针对学生学习条件差异性，提倡提供个性化作业，提高学生的学习效果。要组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和 QQ 在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。

　各学校推广使用的线上教育资源面向学生全部免费，严禁各类搭车收费行为，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。

　小学 小学“ 线上教学” 工作预案 2 做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，并结合我校实际情况，特制定本预案。

　一、传染病预防 1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

　2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

　3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

　4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

　二、传染病疫情报告 疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。

　疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。

　每个教职工及学生均为法定疫情报告人，学校医务室为我校责任疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校迅速报告，学校向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。

　如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。

　三、传染病控制措施

　1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗(学生应当办理休学手续)，隔离期限根据医学检查结果确定。

　2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所(隔离)进行医学观察;密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。

　3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。

　4、对传染病人所在的教室进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。

　四、传染病防治监督检查 学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行或食物中毒事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害;以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究有关领导的责任。

　小学 小学“ 线上教学” 工作预案 3

　 非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学”工作预案。

　一、成立领导小组 组长：刘 XX（校长）职责：全面领导“线上教学”工作副组长：高 XX（副校长）张 XX（教务副主任）张 XX（教务副主任）职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。

　组员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干职责：教研组长（冯 XX、李 XX）：负责本学科线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。

　班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。

　电教专干（魏 XX）：

　负责学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源。

　科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。

　二、实施原则 1.全面性原则各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。

　2.因材施教原则根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。

　3.创新性原则各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学， 优化课程资源，实现资源互补。

　4.教研组结合原则线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。

　三、学生作息时间 （可根据上级要求实时调整）上午：预备 8：00 第一节：8:10-8:50 第二节：9:00-9:40 大课间：9:40-10:10 第三节：10:10-10：50 第四节：11:00-11:30（中、高年级）下午：预备2:20 第一节：2:30-3:10第二节：3:20-4:00大课间：4:00-4：20 第三节：4:20-5:00 四、课程表安排 各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。

　五、具体教学安排：

　（一）语文 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。

　2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。

　3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。

　4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

　5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试，有效地检测网上学习的教学效果。

　（二）英语 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。

　2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握 重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。

　3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。

　4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。

　5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。

　（三）数学 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配 2.线上教学实施环节：

　（1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。

　（2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。

　（3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题(弹性要求)。

　3.统一线上答疑时间。

　各年组统一制定线上教学计划，做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！六、具体措施 1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安全的高

　度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。

　2.领导小组可利用视频，研究具体的研究方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分体现学习重点。

　3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。

　4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。

　六、教学要求

　1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过 60 分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过 80 分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。

　3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。

　小学 小学“ 线上教学” 工作预案 4 为落实学校“停课不停教、停课不停学”的总体工作要求，保障我校疫情防控期间网络教学工作稳定有序，针对在线教学中可能遇到的突发事件，特制定以下应急措施：

　一、教学平台突发故障 1. 教师应立即通知学生，并启用在线应急平台（建议选用具有回播功能的教学平台）或软件（如钉钉、腾讯会议等）完成教学工作； 2. 如仍无法正常完成网络授课，教师应立即报告学院教务办公室，并在课程学习群（如 QQ 群、微信群等）通知学生，指导学生自主学习，同时在线辅导答疑。

　二、教学设备突发故障 1. 教师应通知学生在线等待并安排学生学习提前发布的资料；

　2. 重新调试设备，处理故障； 3. 如设备故障仍未排除，教师应立即向学院教务办公室说明情况，并通过课程学习群（如 QQ 群、微信群等）与学生互动、答疑辅导。

　三、网络突发故障 1. 教师可通过浏览器访问https://www.speedtest.cn/，点击网络测速，查看网络是否稳定（上传速率在 4mbps 以下网络属于不稳定状态）； 2. 如确定网络故障或拥堵，教师应通知学生在线等待并安排学生暂时自主学习； 3. 教师可启用备用网络或手机热点； 4. 教师也可以将直播或视频教学切换为音频教学。

　四、教学运行突发事件 1. 教师因突发紧急事件无法上课，应第一时间联系学院教务办公室，由教务办公室根据教学进度安排替代授课老师，并做好学生安抚工作； 2. 若教务办公室未能及时安排替代授课教师，应由教师择期向学生发布教学资源，并另行安排讨论、答疑时间。

　五、网络安全突发事件

　情况 1：发现他人在平...

篇四：小学关于“线上教学”工作预案汇编

22 疫情期间线上教学预案 疫情期间线上教学预案 （精选 精选 6 篇 篇）

　）

　2022 疫情期间线上教学预案篇 1 为保证学校疫情防控期间教学工作的正常运行，切实做好学校疫情防控期间线上教学组织工作，尽可能降低疫情对教学秩序和人才培养工作的不利影响，加强过程管理，保障教学质量，特制定本实施办法(试行)：

　一、各学院、中职部要建立由教学院长、授课教师、教学管理人员、辅导员等组成的教学组织与运行管理机构，合理设置和安排本学期线上课程，指导学生合理利用网络资源，使教学活动有序进行。

　二、各学院、中职部开展必要监督与检查，授课教师每节课前要做好充分的教学准备工作，不上无准备之课，教学质量标准不降低。

　三、各学院、中职部要严格按照本学期的课程安排及时开展教学活动，确保教师教学“守时间”、学生学习“不断线”、教学质量“有保障”，确保学生顺利完成本学期教学任务要求。

　四、授课教师应严格遵守作息时间，按固定时间进行线上授课，不允许提前下课，不允许随意延长上课时间，避免相互干扰，杜绝教学无序状况发生。如确有特殊情况，必须履行相关调停课手续。

　五、授课教师要积极创新教学活动模式，充分利用现代信息技术手段开展线上答疑、辅导工作，及时掌握学生在线学习进度、学习态度和学习效果，利用多种手段及时进行教学反馈与调整。

　六、授课教师要及时做好学生的考勤签到管理工作，确保每位学生都能完成相应的学习任务。另外，要结合课程特点与教学内容，潜移默化地进行课程思政和提供心理辅导服务，热情帮助学生以平稳的心态应对疫情所带来的新的问题与挑战。

　七、授课教师要及时做好线上课堂教学的留痕工作，以便做为课堂教学开展与实施的业绩考核依据。

　八、教务处及各学院教学管理人员要及时运用网络平台对教学过程进行智能分析、过程预警，每周进行教学实施状况的检查评估。

　为切实做好学校疫情防控工作，确保学生的生命安全和身心健康，维护校园安全稳定，结合学生工作实际，特制定本办法(试行)。

　第一条学生返校前要配合学校做好个人假期出行情况、个人及家人身体健康情况、与重点区域人员接触情况、与确诊或疑似病例接触情况等个人情况的报告工作，不得瞒报、谎报、漏报。

　第二条未经学校允许，任何学生不得私自返回学校;除学生本人外，任何陪同人员及车辆不得进入校园。

　第三条经学校批准允许返校的学生，在返校时要做好旅途中必要的防护措施，全程佩戴符合防护标准的口罩，随时保持手部卫生，减少途中感染几率。有条件的学生，尽量乘坐自家车返校。乘坐飞机、火车、长途客车等公共交通工具返校的学生，需在买票后及时向辅导员汇报自己所乘班次、车次、座位号等信息。

　第四条返校当天学生本人需持能够证明学生身份的有效证件，配合学校工作人员完成体温测量等检查工作后方可进入校园。

　第五条学生到校后不得离开校园。如确有极特殊情况，需要上报辅导员，经学校同意后方可离开。

　第六条学生需配合辅导员或学生干部完成每日健康情况上报、体温测量等疫情防控工作，不得瞒报、谎报、漏报个人相关情况。

　第七条学生出入校园内人群密集场所必须佩戴口罩，在校园内活动要随时携带学生证等证明本人身份的证件，要配合相关工作人员测查。

　第八条学生上课期间及课间休息时除特殊情况外一律在本班教室内活动，不得随意串班或在走廊、卫生间长时间逗留。

　第九条学生在宿舍期间除必要的洗漱外一律在本人寝室内活动，不得随意串寝、串楼或在走廊、卫生间长时间逗留。

　第十条学生在辅导员和学生干部的带领下每日进行教室及寝室的卫生清扫工作，保持环境卫生的干净、整洁。

　第十一条如学生本人出现发热、咳嗽、乏力等相关症状，需立即向辅导员报告，并配合学校采取医学观察、集中隔离等相关措施;如发现同寝室、同班级等同学有发热、咳嗽、乏力等相关症状的，及时报告辅导员。

　第十二条对于故意瞒报个人身体情况、与重点人员接触史、重点疫区出行史的学生，将视情节轻重按照校规校纪予以严肃处理。

　第十三条拒不配合学校相关工作人员进行体温测量、证件检验、消毒等相关工作的学生，将视情节轻重按照校规校纪予以严肃处理。

　第十四条疫情防控期间，学生要关注国家官方网站、官方微信公众号及学校等官方信息传播渠道。不造谣、不传谣，如发现有故意传播谣言者，将视情节轻重按照校规校纪予以严肃处理。

　2022 疫情期间线上教学预案篇 2 一、总则

　第一条为进一步加强疫情防控期间学校开学后出入管理，严守阵地，确保校外疫情不进校园、校内疫情不扩散，依据国家和我省疫情防控工作的相关规定，制定本办法。

　第二条坚持依法依规、严格管控、精准施策的原则，切实强化学校出入管理。

　第三条以“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标，按照外防输入、内防扩散的要求，健全并严格落实出入登记、体温检测、消毒等相关管理规定，保障广大教职员工、学生生命安全和身体健康。

　第四条本办法所指的学校包括全省各级各类学校(含幼儿园)，校园包括教育教学区域和家属院区域。

　第五条本办法所指的教职员工包含本校教师、工勤人员、临时聘用人员和家属。

　第六条学校须严格控制出入口数量，原则上一个校园只开启一个校门出入口。结合工作实际，在学生集中返校和上、下学时，视情况增加校门开放数量，避免高峰时段人员聚集。除保留必要的校门出入口外，暂不使用的出入口，须及时关闭上锁，严禁人员出入。

　第七条在校园居住、在其他单位(学校)工作或学习的人员，凭工作或学习单位出具的相关证明，由学校办理出入手续，方可出入校园。

　二、进入校园管理 第八条疫情防控期间，学校一律实行封闭管理,无关人员和车辆一律不得进入校园。

　第九条学校通知开学后，教职员工和学生按学校规定的时间返校。未经学校批准，一律不得提前返校。

　第十条凡进入校园的教职员工和学生，一律核验身份，进行体温检测，并登记相关信息，确认符合相关规定后，方可进入校园。首次返校的教职员工和学生须提交健康证明等相关材料，不符合健康要求的人员，一律不得返校、返岗。

　第十一条发现发热、干咳、乏力等异常症状的教职员工和学生，一律不得进入校园，并立即启动应急预案，向有关部门进行报告，配合做好后续处置工作。

　第十二条实行分批、错峰开学、上学，避免校门口人员聚集。引导学生快速进入校园、家长尽快离开校门口，减少逗留时间。

　第十三条因疫情防控等工作需要，须临时进入校园的疾控、医疗机构和水、电、气、暖及社区等单位工作人员，由对口部门办理相关手续，经批准后方可进入校园。

　第十四条对需临时进入校园的人员，在测量体温的同时，须登记姓名、身份证号、联系方式、单位或居住地址、身体健

　康状况、是否到过疫区、是否接触过确诊病例或疑似病例等详细信息。发现情况异常的，一律禁止进入校园。对临时进入校园的人员进行严格管控。

　第十五条凡经学校同意进入校园的车辆，须进行检查、登记。有条件的学校，在校门口附近设置车辆消毒区域，配置消毒设备和物品，对进入校园的车辆进行消毒。

　第十六条疫情期间，严禁物流配送和快递等车辆进入校园。确需进入校园的，经学校同意后，到校园指定区域临时停放，不得到其他区域;完成任务后，不得在校园停留。

　三、离开校园管理 第十七条教职员工和学生离开校园，须按学校的规定执行或经学校批准同意。未按学校规定执行或非经学校批准同意，教职员工和学生一律不得离开校园。

　第十八条教职员工和学生及临时进入校园的人员离开校园时，须进行登记、身份核实和相关材料核查等，并测量体温。发现异常的，立即启动应急预案，并报告相关部门，妥善予以处置。

　第十九条实行分批、错峰放学，避免校门口人员聚集。引导学生快速离开校园、学生及其家长尽快离开校门口，减少逗留时间。

　第二十条正常在校期间，经学校批准同意离校的教职员工和学生，返校后须详细报告个人去向和接触人员。

　2022 疫情期间线上教学预案篇 3 根据苍防办〖2021〗23 号《关于进一步科学精准做好春运期间人员健康管理工作的通知》文件要求及温州市教育局新冠肺炎疫情防控工作领导小组《2021 年春季开学“十个必须”防控举措》，确保我校开学平安、有序、有效，特制定本方案。

　一．带着责任抓落实 学校于 2 月 22 前，通过网络平台等及时大力宣传防控办文件，2 月 22 日召开的第 1 次行政会议，认真学习省市县防控办文件，学习温州市教育局防控领导小组 2 月 20 日发布的《2021 年春季开学“十个必须”防控举措》，明确国内处疫情防控形势，领会省市县防控办有关文件精神，明确自身岗位职责与要求，详见安排表。

　二．对照标准抓落实 学生到校前（2 月 23 前），开学前，再逐一对照开学疫情防控检查清单“55 条”要求，发现问题，及时整改到位，做到有检查、有方案、有效果。

　三．突出重点抓落实

　1.由安全办牵头，政教处、武训处、教务处组织开展一次预案演练，根据上学期期末制定的“错时错峰”返校报到和疫情防控方案，开展预案演练，重点是校门、学习、生活、运动区演练，强化五个一律措施，确保防控物质充足有效。

　2.由政教处牵头，检验年初期末学校发放的健康卡，学生提供假期期间，特别是近 14 天健康报告单，进行动态排查，若有中高风险地区所在地市旅居史的，需提供 3 天内核酸检测阴性证明，凡有中高风险地区旅居史的，严格落实“7+7”或“14+7”健康管理措施。

　3.由卫生主管张博牵头，后勤处配合，建立一套清洁消杀制度，开学前，对学校教学、生活、运动等重点场所进行一轮彻底卫生打扫与消杀工作，做到有方案、有安排、有效果。

　4.由后勤处牵头，政教处配合，设置隔离场所并设立醒目的标识，并配置好防护用品。

　5.由后勤食品主管员负责严控一切冷链食品入校，强化快递物品管理，引导师生尽量不网购动物源性生冷食品。

　6.由教务处牵头，文化班主任负责（武术班主任、配班教练配合），重点跟踪因病请假和病愈返校的师生，校医（保健教师）须精准分析判断，核验相关诊疗或证明材料，并建立师生员工的健康档案。

　四、把控时间抓落实

　 由政教处牵头，学生到校前做好体温监测设备检查和校正，提前分时段印制好体温监测记录表（分时段），3 月1 日正常开学前，由武术班级负责，3 月 1 日正常开学开始，主要由文化班级班主任（教练员配合）常态体温监测并记录。

　2022 疫情期间线上教学预案篇 4 一、防控工作要点 (一)学校每日掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。

　(二)学校对全体教职员工开展防控措施、个人防护与消毒等知识和技能培训。

　(三)开学前对学校进行彻底清洁，对物体表面进行预防性消毒处理，教室开窗通风。

　(四)所有外出或外地的教职员工和学生，返回居住地后应当居家隔离 14 天后方可返校。

　(五)做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。

　(六)设立位置相对独立的临时隔离室，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

　(七)校长是本单位疫情防控第一责任人，要制定疫情防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练。

　(八)每日掌握教职员工及学生健康情况，加强对学生及教职员工的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。

　(九)建议教师授课时佩戴医用口罩。

　(十)严格落实教职员工及学生手卫生措施。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位 之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。

　(十一)加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。

　(十二)不应组织大型集体活动。

　(十三)对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法，培养学生养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。

　二、加强日常防控管理 (一)加强园门卫管理：校外无关人员一律不准进入校门，师生员工进入校门一律核验身份。门卫要做好自身防护，佩戴

　一次性口罩、手套等防护用品。门房配备必要的体温测量仪和消毒用品，做好进出人员登记工作。

　(二)做好健康监测：教职员工和学生每天入校时进行测体温，严格落实晨午晚检和全日观察制度。要佩戴口罩和一次性手套。每日两次监测体温，早上在校门口进行入校前晨检，晚自习前在教室里进行晚检，对于发热者要立即隔离并尽快通知家长及时就医。

　(三)加强因病缺勤管理：做好缺勤、早退、病事假记录，严格执行因病缺课登记追踪制度，发现因病缺勤的教职员工和学生及时进行追访、登记,了解缺勤原因。

　(四)做好防护消毒清洁卫生：

　教师授课时佩戴一次性医用口罩。严格落实教职员工及儿童手卫生措施。勤剪指甲，勤洗手，在洗手前不触摸口、眼、鼻。儿童出现以下情况必须洗手：入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后等。

　妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。各类生活、学习、工作场所(如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等)加强通风换气。每日通风不少于 3 次，每次不少于 30 分钟。课间尽量开窗通风，也可

　采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外...

篇五：小学关于“线上教学”工作预案汇编

线上教学 应急 预案

　为深入贯彻《市、区教育系统新肺防控工作领导小组关于进一步推进线上教学工作的实施意见》的要求，积极应对并切实解决好学生延期开学带来的系列问题，统筹各级教育资源，通过微信推送、钉钉空中课堂等信息平台对学生进行线上辅导，指导学生在家自主学习、利用网络资源开展网络教学。根据《襄州区义务教育阶段线上教学工作方案》要求，制定本校线上教学实施方案。

　一、任务目标 （一）面向全校学生，充分利用现代信息技术资源，运用“互联网+”信息化手段，指导学生在家中学习，确保教师离校不离教、学生停课不停学。

　（二）创新线上教学方式，采取多种形式满足学生学习需求；统筹做好线上教学服务工作，保证教学进度，保障教学质量。

　（三）指导家庭利用假期时间，鼓励孩子多阅读，多锻炼，勤劳动，讲卫生，培养良好的学习、锻炼习惯。

　二、时间安排 一旦疫情封城，将采取周一至周五正常网上教学。上午：8:00—11:30 ，下午：14:00—16:00，以年级或班级为单位，进行在线教学、指导、答疑；16:00—17:30 教师进行个性化辅导。先制定出两周的教学计划和要求，根据疫情实际及时调整后续教学计划和要求。

　三、组织实施 （一）线上教学内容执行国家课程方案，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表，以既定的新学期教材为主，学校根据教学进度，

　 针对学生在家学习特点，采取灵活多样的教学方式，组织优秀教师、骨干教师进行直播或录播授课。任课教师适当布置一些开放性作业，鼓励学生多做家务劳动。

　（二）各年级各班要结合自身实际，通过微信群、QQ 群、公共邮箱、网站、公众号及第三方服务平台等技术手段完成上传课程资源、授课、作业、批改等教学环节。学生在家利用电脑或其他学习终端点播收看。根据条件开展在线互动教学。

　（三）各年级各班根据新学期教学内容，结合本校实际和兄弟单位共享教学资源，组织骨干教师筛选优质教育教学资源，然后通过微信群、QQ 群、公共邮箱、网站、公众号等现代信息技术上传资源。

　（四）线上教学平台在保证教学质量、保证安全、保证效率的前提下，各年级各班根据学生自有“终端”情况，自主选用信息化手段和网络平台，并负责指导家长和学生安装“终端”平台及注册登录。

　四、工作要求 （一）各年级各班根据统一部署，制定假期期间学生教育服务的具体工作方案，组织教师做好服务工作，确保教育服务面向全体学生，覆盖到每一名学生。对不具备条件的学生，各年级各班要按照“一生一策”的原则，提供灵活多样的服务。

　（二）做好辅导答疑。各年级各班要开通并安排学科教师进行相应的网上辅导或电话辅导，要充分利用ＱＱ群、微信群等，开展作业批改、辅导和答疑。对因特殊情况没有参加远程学习的学生，待安全返校后进行有针对性的补习。

　 （三）提供各类保障。各年级各班校及时将课程信息、教学内容和操作指南推送到学生家庭，让学生和家长充分了解延期开学期间课程的开课情况和学习任务。要提供语文、数学、英语等学科的电子课本，没有电子版课本的，形成图片资料，及时上传，供学生选用。

　（四）规范教学资源选用。开展远程教学服务工作，一定要选择经教育部备案的教育应用程序或者有资质、规范的网络软件，使用自创和教育行政部门推荐的学习资源，不推广、不使用收费的网络资源，更不能借机进行有偿教学服务。

　（五）做好情况反馈。各年级各班在实施延期开学期间教育教学工作时，要及时汇报工作中出现的新问题、新动向,建立和丰富远程教学资源库，为进一步开展信息技术环境下的教育教学积累好做法、好经验。

　（六）及时摸底学生学情教师针对课程目标精心设计学情摸底测试卷，试卷主要体现已学课程的基础知识、重难点内容。通过测试，了解学生对各个部分的掌握情况。

　教师要总结线上教学情况的得失，根据学情及摸底测评的数据分析，对每个学生进行学情诊断，分析学生能力缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点，找出学生在线上学习期间的共性问题和个性问题。学科教研组也要及时总结线上教学情况的得失，分析学生能力缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点，处理好教与学的关系。

　在对线上教学诊断分析之后，教师对于共性问题和个性问题进行专门的备课，针对出现的问题集中突破。共性问题可以在全班进行详细的解答，重点讲解；个性问题可单独或小范围的利用课余时间或微课的形式进行补充讲解。

　 教师要注意加强学生的个别指导与学习困难学生的及时帮扶，减少学生两极分化和学习掉队。若存在班级部分学生差异过大，两极分化严重的的，则要对后续课堂教学进行课程计划与教学方式的科学调整，建议采取小组合作学习方式进行，以优带差，有利于弥补学习基础薄弱学生个性化学习指导的不足。

　班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行；两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导。

　 （七）科学调整教学计划因疫情防控。教师需要及时了解学校的安排，特别是延期开学期间已进行的线上教学内容与原定春季学期教学计划的安排，以及原定教学工作安排与调整休息日或暑假休息时间的安排。保证教学计划、考查计划，时间节点清晰，提前让学生和家长早知道，一目了然心中有数。避免因防控疫情和“停课不停学”导致课程计划安排的混乱现象，努力让课程计划与学生的接受能力相适应，与教师的工作负担相匹配，保证规定的课程计划能够落实到位，实现学生校内学习活动紧凑扎实有序，有效促进中小学生健康成长与全面发展。

　（八）精心编排教学进度学生居家学习情况各异，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题等等，与学生一起找到他的短板。同时对学生线上已学内容进行复习，引导学生运用思维导图对已学知识进行归纳和整合。

　（九）合理控制教学容量课堂容量会影响学生课程接受的效果。在教学总体时间相对缩短时，课堂上教师应重点加强精讲内容，把一些内容适当整合。

　 课堂上，要坚持以学定教、以教论学与以评促学的原则，最大限度的保证学生课堂学习目标的达成；课前，教师可提供单元整合的微课，帮学生理清基础知识；课中，突出重点精讲；课后，及时进行评价，检查课堂学习效果。

　在新授课中涉及的已学知识，教师要注意进行适量的讲解及练习，已达到巩固复习的目的。

　（十）多样选择教学方式坚持以学生为中心，学生能够自学会的教师就不重复讲，减少满堂灌和以讲代练的行为，这样便于调动学生上课的主动性和课堂学习的适应性。

　课堂上，要坚持以学定教、以教论学与以评促学的原则，最大限度的保证学生课堂学习目标的达成；课前，教师可提供章节串讲的微视频，帮学生理清基础知识；课中，突出重点精讲；课后，及时进行评价，检查课堂学习效果。

　在可能的情况下，继续尝试线上教学与线下学习的混合方式，采取“线上点播，线下答疑”的学习形式，交互运用多种教学手段，形成多种学习方式互相协同、互相补充的格局。

　毕业班教学，要处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。

　（十一）多元实施学习评价复学后，要将假期提前开展的线上教学课程学习情况纳入到课程的总体学习评价当中；在评价形式上，可以进行调整，采用形成性评价、学习活动开展、综合性评价等多种方式整体，增加过程性评价

　 比例，降低卷面考试成绩在课程学习评价中所占比例，对学习困难学生允许延后考试或延后评价，适当缓解学生的焦虑情绪。

　（十二）加强家校之间的密切联系加强家校之间的密切联系，适时告知家长的本学期教学内容的调整和应对的办法，通报家长顾虑的或关心的问题。避免因沟通不畅，导致家长对学校一些教学调整或工作安排不理解，出现不必要的误会。

　各年级组要加强组织教师，制定具体工作方案，落实好管理、技术人员和师资，确保随时的疫情封城前完成线上教学准备工作，疫情封城中的正常开课。

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