《加油干》中班教案五篇

《加油干》中班教案1　　活动目标：　　1．理解歌曲所表现的内容，感受歌曲中劳动号子欢快、有力的旋律、节奏及风格风格。　　2．引导幼儿用热情、有力、欢快的声音歌唱，表现劳动者积极的情绪情感。　　3．初下面是小编为大家整理的《加油干》中班教案五篇,供大家参考。

《加油干》中班教案1

　　活动目标 ：

　　1．理解歌曲所表现的内容，感受歌曲中劳动号子欢快、有力的旋律、节奏及风格风格。

　　2．引导幼儿用热情、有力、欢快的声音歌唱，表现劳动者积极的情绪情感。

　　3．初步认识图谱，学习看指挥用自然的声音进行演唱，并能表现“嗬嘿”的"气势。

　　4．喜欢参与活动，体验歌唱活动的乐趣。

　　重点难点：

　　认识图谱并能看指挥进行演唱，并能表现“嗬嘿”的气势。

　　活动准备：

　　1．节奏图谱

　　2．音乐《加油干》。

　　3．场地布置，幼儿座位呈马蹄形摆放，

　　4 . 自制沙球，响板，双响筒各六个

　　活动过程：

　　一、 欣赏音乐

　　今天老师给小朋友带来一段好听的音乐，我们一起来听听。

　　这首曲子的名字叫什么？《加油干》，听了这首歌曲后你有什么感受？（有力气，有劲）

　　1．师：对了加油干是一首劳动时加油的歌曲，每当听到这首歌曲，农民伯伯劳动起来就会更有劲、更有精神。今天果园的农民伯伯对我说：今年他种的苹果，香蕉和橘子全部都丰收了，我听了真高兴了，我想给他们唱首歌。

　　2．教师范唱。（无音乐伴奏）

　　你们也想为农民伯伯加油吗？我们一起来唱一唱。你们听老师劳动的时候，嘴巴里会发出什么声音？（引出“嗬嗨”）

　　3．师：现在你们来劳动，老师为你们唱加油歌！（师幼齐练唱）

　　幼儿跟着老师演唱。再次提问：你觉得在唱这首歌时，哪些地方要用点力，那 “嗬嗨”可以用什么动作来表示？（双手握拳）我们一起来唱一唱。

　　我们再来唱一遍这一次听好要求，许老师先唱唱到“嗬嗨”时小朋友一起唱。记得要加上动作。

　　二、出示图谱

　　出示图谱老师这里有一张加油干的图谱，我们一起来看一看，图谱上有什么？（爱心，苹果，香蕉，橘子）这里有一个爱心表示拍一次手，这里有一个大爱心和小爱心你知道是怎么拍手的？大爱心表示拍手慢一点，小爱心表示拍手快一点，我们一起来试一试，拍到苹果出我们要拍腿拍快一点而且要拍四下 ，看到香蕉我们就要拍肩膀，也要拍四下，看到橘子就拍头，也是拍四下。

　　1 . 看图谱做动作

　　2 . 幼儿尝试用自己的身体表现动作。

　　3 . 幼儿边听音乐边练习身体动作。

　　三、用打击乐器打节奏

　　1 . 看，今天老师还带来了乐器，今天我们就给加油干来打节奏（拿出打击乐器，让幼儿说说这些乐器的名称）

　　今天老师带来了响板，双响筒，自制沙球。这次我们不拍手了用乐器来把加油干唱出来。

　　幼儿一起看图谱打击乐器。

　　现在我们一起来听音乐打节奏。

　　教师和幼儿全部拍手。

　　教师点图幼儿拍。

　　四、结束

　　农民伯伯听了你们演奏的这么有力，他真开心，他想请你们到他们的果园里去品尝果子。我们一起出发吧。

　　《中班打击乐教案 加油干》摘要：的歌曲，每当听到这首歌曲，农民伯伯劳动起来就会更有劲、更有精神。今天果园的农民伯伯对我说：今年他种的苹果，香蕉和橘子全部都丰收了，我听了真高兴了，我想给他们唱首歌。

《加油干》中班教案2

　　设计思路：

　　《加油干》是一首革命历史性的民歌，歌曲中以演唱劳动号子的形式来表现人们在劳动、生产中的激动场面。活动设想通过情景表现、图谱、对唱以及师幼互动等形式学习歌曲内容，掌握歌曲难点，从而了解这种具有代表性的劳动歌曲特点。

　　活动目标：

　　1、通过合作表演，初步感受劳动歌曲的独特风格，体验对唱的快乐。

　　2、能看指挥、图谱与同伴对唱。

　　3、初步学习歌曲内容，掌握歌曲十六分节奏的难点，并尝试创编加油的动作。

　　活动准备：

　　图谱一张、桌子一张

　　活动过程：

　　1、情境导入活动，引导幼儿无意识欣赏歌曲

　　——清唱歌曲与幼儿一同搬桌子进入

　　2、练声部分

　　——以歌曲的第一句作为练声曲进行上下行音高练习。

　　3、掌握难点，学唱歌曲

　　——鼓励幼儿创编有关“嗬嗨”的加油动作，引导幼儿理解歌词内容。

　　——出示节奏图谱，引导幼儿掌握歌曲难点节奏（十六分音符节奏）

　　——以对唱的形式引导幼儿学唱歌曲（师幼对唱、*对唱、分组对唱、个别表现）

《加油干》中班教案3

　　设计思路：

　　《加油干》是一首革命历史性的民歌，歌曲中以演唱劳动号子的形式来表现人们在劳动、生产中的激动场面。活动设想通过情景表现、图谱、对唱以及师幼互动等形式学习歌曲内容，掌握歌曲难点，从而了解这种具有代表性的劳动歌曲特点。

　　活动目标：

　　1、通过合作表演，初步感受劳动歌曲的独特风格，体验对唱的快乐。

　　2、能看指挥、图谱与同伴对唱。

　　3、初步学习歌曲内容，掌握歌曲十六分节奏的难点，并尝试创编加油的动作。

　　活动准备：

　　图谱一张、桌子一张

　　活动过程：

　　1、情境导入活动，引导幼儿无意识欣赏歌曲

　　——清唱歌曲与幼儿一同搬桌子进入

　　2、练声部分

　　——以歌曲的第一句作为练声曲进行上下行音高练习。

　　3、掌握难点，学唱歌曲

　　——鼓励幼儿创编有关“嗬嗨”的加油动作，引导幼儿理解歌词内容。

　　——出示节奏图谱，引导幼儿掌握歌曲难点节奏（十六分音符节奏）

　　——以对唱的形式引导幼儿学唱歌曲（师幼对唱、*对唱、分组对唱、个别表现）

《加油干》中班教案4

　　设计思路：

　　《加油干》是一首革命历史性的民歌，歌曲中以演唱劳动号子的形式来表现人们在劳动、生产中的激动场面。活动设想通过情景表现、图谱、对唱以及师幼互动等形式学习歌曲内容，掌握歌曲难点，从而了解这种具有代表性的劳动歌曲特点。

　　活动目标：

　　1、通过合作表演，初步感受劳动歌曲的独特风格，体验对唱的快乐。

　　2、能看指挥、图谱与同伴对唱。

　　3、初步学习歌曲内容，掌握歌曲十六分节奏的难点，并尝试创编加油的动作。

　　活动准备：

　　图谱一张、桌子一张

　　活动过程：

　　1、情境导入活动，引导幼儿无意识欣赏歌曲

　　——清唱歌曲与幼儿一同搬桌子进入

　　2、练声部分

　　——以歌曲的第一句作为练声曲进行上下行音高练习。

　　3、掌握难点，学唱歌曲

　　——鼓励幼儿创编有关“嗬嗨”的加油动作，引导幼儿理解歌词内容。

　　——出示节奏图谱，引导幼儿掌握歌曲难点节奏（十六分音符节奏）

　　——以对唱的形式引导幼儿学唱歌曲（师幼对唱、*对唱、分组对唱、个别表现）

《加油干》中班教案5

　　活动目标：

　　1、看指挥初步学会用自制的乐器演奏。

　　2、能集中注意看指挥，演奏与同伴保持一致。

　　3 、演奏第7、8、9小节时能做到不乱，轻快的演奏。

　　活动准备：

　　自制乐器、大鼓、音乐磁带、录音机、小铃。

　　活动过程：

　　1、师生问好。

　　2、我们现在一起来把歌曲《蚂蚁搬豆》复习一下，小朋友们听好音乐，做动作。

　　3、上节课丁老师刚教了一首什么歌曲呢？（幼儿回答）那它是一首什么样的音乐呢？（劳动性质）

　　现在我们小朋友来跟随音乐做动作，看看你们是如何把这首劳动性质的音乐表现出来的。（用合拍的拍手表示干活，轻快的拍手表示劳动的快乐、边拍手边跺脚表示很用劲）

　　4、刚才我发现有一部分幼儿拍的非常的好，但是刚才有一段非常快的音乐，我们小朋友拍手的时候，应该轻快点，这样才能好听，（带领幼儿单独练习一遍）。

　　5、师：刚才小朋友们徒手练习的很好，现在请小朋友们拿好自制的乐器来演奏吧，请小朋友们把乐器拿在手里时，不要发出声音，看好老师的指挥，听好音乐来演奏吧，待演奏完，师：刚才小朋友们演奏的真不错，现在我请两组小朋友调换一下乐器来演奏把。

　　6、游戏活动：走出教室，到操场上玩《蚂蚁搬豆》的游戏。