工作作风不扎实的原因分析3篇

工作作风不扎实的原因分析3篇工作作风不扎实的原因分析　工作作风不实的表现　工作作风不实的表现　工作作风不实的表现2017-02-13浏览:分享人：孔妍玲手机版　工作作风不实的表现　开展党的下面是小编为大家整理的工作作风不扎实的原因分析3篇,供大家参考。

篇一：工作作风不扎实的原因分析

　 工作作风不实的表现

　工作作风不实的表现 2017-02-13 浏览:分享人：孔妍玲手机版

　工作作风不实的表现

　开展党的群众路线实践教育活动以来，我按照《关于深入开展严肃工作纪律专项整治的通知》的总体部署，认真学习文件精神，结合学习内容、工作实际，在学习作风，思想观念、工作纪律、工作效能、服务质量、廉洁自律等方面逐项逐条进行对照检查，深刻剖析、认真反思，找出差距，围绕查出的个人思想中和实际工作中的问题和不足，制定整改措施，予以整改。

　一、存在的主要问题和不足

　1、政治和业务知识不足，理论业务学习不够。主要表现在对理论知识的学习不够深入，学习内容单一，综合学习不够，特别是在时间上难以长期保证。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，联系实际不够。满足现状，对业务知识的掌握求精求深不够。

　2、工作作风不够扎实，开拓创新意识不够。对待工作有时不够主动、积极，只满足于完成领导交付的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，未把工作做实、做深、做细。不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决，工作没有前瞻性，有很多的工作都是想做又不敢做，

　畏畏缩缩，缺乏果断和胆量。

　3、工作纪律不严谨，自我要求不严格。对单位纪律相关的规章制度学习不到位，迟到早退现象还时有发生，并错误地认为工作做好就可以，对迟到早退等纪律涣散的现象认识不到位，

　二、存在问题的主要原因

　1、学习积极性不足，自觉性不高，主动性不强，满足于一知半解，在系统学、深入学、广泛学和联系实际学方面还不够。在

　工作的开拓进取上也就存在着差距，这是自身存在诸多问题和差距的一个重要根源。

　2、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时把工作作为负担。

　3、自我约束力不强，在遵守纪律方面思想单一，仅仅认为遵守好纪律就够了，没有对自身要求过多，遵守纪律缺乏主动性。

　三、整改措施和努力方向

　1、加强理论学习、不断提高自己的政治业务素质。我将继续深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，加强业务知识的学习，自觉、刻苦地钻

　研业务，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识。

　2、进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。进一步解放思想，求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，牢固树立大局意识。讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到“有的放矢”。

　3、进一步强化纪律意识，在严以律己上下功夫。坚持高标准、严要求，更加严格地遵守各项规章制度，不迟到早退，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，做到自重、自省、自警、自励。

　自查人：**

　** 年 * 月 ** 日

　 工作作风不实的表现

　当前，我厅的干部队伍主流是好的，特别是各级领导干部总体素质比较高，对自己的要求也比较严。群众路线教育实践活动以来，无论是在推动发展、深化改革上，还是在党要管党、从严治党上，都发挥了模范带头作用，这要给予充分肯定。但对照“三严三实”要求，我们也确实存在一些不严不实的问题。中央明确要求要着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原

　则等问题;着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题;着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。省委明确提出要重点解决一些干部对共产主义远大理想、对坚持走中国特色社会主义道路信心不足的问题，重点解决一些干部群众观点不牢、做群众工作能力不强的问题，重点解决一些干部重能力建设、轻品行修养的问题，重点解决一些干部公器私用、以权谋私的问题，重点解决一些干部仍然心存侥幸不收敛不收手的问题，重点解决一些干部不求实、不务实、不落实的问题。中央和省委所指的这些问题非常深刻、非常尖锐、非常及时，切中时弊、直击要害。这些问题在我们教育厅的党员干部身上多多少少地存在，或者说隐性存在。对此，我们一定要高度重视、认真对照、深刻检查、切实整改。从教育厅的实际情况看，我认为当前有六个方面“不严不实”的问题，已经严重危害了教育厅的事业发展。请大家真正清醒、尽快警醒起来，认真开展自查，有则改之、无则加勉。

　一是思想境界不高问题。表现为：思想僵化、因循守旧，小成即安、小进即满。我们有的个别干部思想解放不够，说话老三篇，观念老一套，思路跟不上时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新。思想

　观念相对保守，眼界胸襟不宽，坐井观天，习惯于自己与自己比，不善于在大格局中找定位、立目标。工作标准不高，拿不出实招硬招，创不出务实管用的办法。大局意识不强，想问题办事情首先考虑自己的“一亩三分地”，不为全厅乃至全省教育事业长远发展考虑。思想境界不高归根结底还是因为学习不够，从全厅的情况看，理论学习效果还不理想，党员干部个人自学不主动，自觉加强学习的积极性不高。我们要清醒认识到，思想境界问题至关重要，有什么样的思想境界，就会有什么样的工作水平。如果思想境界上不去，工作就不会有动力、不会有活力、不会有后劲、不会上水平。

　二是精神状态不佳问题。表现为：精神不振，不思进取，不负责任，得过且过。这个问题，我们曾在群众路线教育实践活动中下大力气整改，现在看，整改得还不够彻底，出现了反复。我们有的个别干部安于现状、甘于平庸，不求有功、但求无过，落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓，开展工作懒散消极、虚于应付。有的遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题要么东躲西闪，要么“击鼓传花”。有的拈轻怕重、挑肥拣瘦，只想捞好处不想下气力，抢着做易出成绩的事情，不愿做艰苦细致的工作，抢着做跑跑颠颠、抛头露面的事情，不愿做埋头伏案、潜心钻研的工作。我们要清醒认识到，这些都是不负责任、不敢担当、不愿作为的昏官、懒官、庸官，与党员干部承担的责任不相符，与人民

　群众的期望不相符，不仅贻误事业发展，对个人成长进步也有百害而无一利。严重点说，思想境界不高、精神状态不佳的问题，再发展下去，就是理想信念不坚定，就是对党不忠诚。

　三是服务意识不强问题。表现为：摆不正位置，搞不清身份，对各方面服务不积极、不主动、不自觉、不到位。从服务基层、学校和师生来看，有的门好进了、脸好看了，但事情还是难办。有的存在“中梗阻”现象，“阎王好找、小鬼难缠”，对师生要办的事情打太极、踢皮球。有的办事效率低下，本来今天可以办好的事拖到明天，一天可以办成的事拖个三五天。有的主动服务意识不强，在主动帮助基层解决实际问题和困难上，内心深处的官僚主义思想还没有完全根除，自我感觉良好，甚至认为“高人一等”。个别干部对来访群众不耐烦、态度不好，对基层办事同志态度生冷、摆官架子，等等。民心如镜，莫欺莫违，这是亘古不变的真理。道理大家都懂，但一些干部实际做起来却不是那么回事，无论是思想认识上、还是具体实践上，无论是决策的研究思考上、还是工作的方式方法上都缺乏从群众角度、从群众利益出发的思维和态度。服务意识不强、水平不高，伤害了基层和师生的感情，影响了教育厅干部队伍的形象。

　四是领导能力不足问题。表现为：面对新形势新任务，存在“本领恐慌”。在我们厅的干部队伍中，对本职工作不

　懂行、不在行、不内行，甘当“南郭先生”、滥竽充数的人是有的。一些同志创新创造能力不强，习惯于“吃老本”，不善于学习研究和应用新生事物。面对从严治党新常态和经济发展新常态，束手无策、茫然无措。对深化教育领域综合改革，跟进不主动、争取不积极;对坚持依法治教的研究大而化之，办法不实用、措施不具体。领导能力是领导干部履职尽责、做好工作的基本功。“以其昏昏，使人昭昭”是绝不可能做好工作的，甚至会生出乱子来。没有过硬的能力素质，就难以完成党和人民赋予的神圣使命。

　五是工作作风不实问题。表现为：作风漂浮，心浮气躁，沉不下心来干工作。我们通过开展群众路线教育实践活动，解决“四风”问题取得了明显成效，但一些干部还是习惯于做表面文章，摆花架子，说起来一套一套，但做起来就是不落实。一项工作今年说、明年说、年年说，但就是看不到落地结果。有的工作谋划不实，缺乏“功成不必在我”的胸怀，急于出成绩、走捷径。有的工作推进不实，缺乏钉钉子精神，干工作三分钟热度。更有甚者，“光打雷不下雨”，“只见楼梯响、不见人下来”，一谈到难点问题就“有望解决”，致使一些重点工作长期停留在规划中、停留在报告中。有的工作方法不实，即使去调查研究也是蜻蜓点水、走马观花。有的工作动机不实，摆不正当官与做事的关系，整天为自己的升迁设路线图、排时间表，有的甚至一心谋求官位，

　算资历、排位次，混日子、等提拔。苗栽不实则亡，树植不深则枯。我们必须看到，如果工作作风不实，一切都是“浮云”，再好的政策措施也难以落实，再宏伟的目标任务也实现不了。脱离了“实”字，就会上不着天下不着地，导致脱离现实、浮在空中、贻误事业，最终失去民心民意。

　六是自我约束不严问题。表现为：法纪意识淡薄，自行其是，用权任性。去年，直属机关个别党员干部在贯彻八项规定精神上出了问题，有 5 名党员因违规违纪受到党纪政纪处分和组织处理。省教育科技产业服务中心在抚松县召开会议期间，出现违规在旅游度假区召开会议、违规拉取企业赞助、组织具有公款旅游性质的科研考察、违规发放礼品等问题。虽然事后对有关责任人进行了严肃的党纪处分，但影响恶劣、教训深刻。目前看，我们有的个别干部遵守政治纪律不严，纪律意识和规矩意识仍然淡薄，该请示的不请示，该汇报的不汇报，热衷小圈子，深谙“潜规则”。持续纠正“四风”不严，虽然不敢公开搞“四风”，但心存侥幸搞变通。党内政治生活不严，贯彻执行民主集中制还不够有力。依规依法用权不严，看人下菜碟、办事不公道的问题仍然存在。这里，我要提醒大家，有太多案例反复证明，自我约束不严，不敬畏法纪，不拿法纪当回事，必然会“踩雷”、“触电”，走向自我毁灭，严重损害党和政府的形象。

　关于民办高校“不严不实”的问题，我想，有这样几

　个具体表现：忽视党的建设和思想政治工作，党务干部队伍比较薄弱，党组织的工作机制不顺畅，党组织的政治核心作用和党员先锋模范作用不能发挥。这些问题影响了民办高校全面贯彻党的教育方针，影响了民办高校培养社会主义建设者和接班人，影响了民办高校的改革发展稳定。齐玉部长在今年的全省高校党建会上指出：“现在我省民办高校党的建设中有一个突出问题，就是有的民办高校在接受党的领导上含糊其辞、争争讲讲，甚至公开抵触，这是不应该的。”可以说，直指民办高校“不严不实”的问题要害，必须引起高度重视，下大力气解决。

　 工作作风不实的表现

　干部作风不实主要有六种突出表现。

　一是老好人，不敢管。这类干部“怕”字当头。批评职工怕丢选票、处理刺头怕招报复、触及同事怕伤感情。由于“怕”字作怪，看见问题绕道走，遇有矛盾推他人。只要不得罪人，规章可不执行，铁的制度可以开口子。只裁花不裁刺，只报喜不报忧。表面上是在爱护职工群众，实质上是在坑害职工。老好人是干部作风不实的一大顽症。

　二是表率差，不严管。这类干部由于对自身要求不严，要求职工做的，自己不做;要求职工遵守的，自己却经常违犯。由于表率作用差，工作起来不硬气，严抓严管没底气，职工对其也不服气。对违章违纪现象只好采取睁一只眼、闭

　一只眼，只教育、不处理，只喊打、不动手的虚假管理，使规章制度失去应有的威严性。

　三是看惯了，不愿管。这类干部长期在一个单位、一个部门工作，加之自身水平不高，工作创新能力不强，老守田园的思想严重，对周围的一切都习以为常了，见怪不怪了。自我感觉良好，十几年都这么干，也没出事。因此，大脑麻木、视觉迟钝、标准降低、要求不严，对职工的不良行为、

　不良习惯，不闻不问，放任自流，职工违章违纪问题屡屡发生。

　四是能力低，不善管。这类干部平时不注重学习，不注重知识的更新，致使自身素质与新形势、新任务，与跨越式发展的新要求不相适应，虽有抓好工作的念头，但缺少抓好工作的招法，头痛医头、脚痛医脚，眉毛胡子一把抓。虽能发现一些问题，但只能是就问题说问题，就现象说现象，不能透过现象看本质、透过倾向看危害、透过苗头看结果。做了许多工作，付出很多辛苦，但效果不明显，作用不突出，事倍功半。

　五是作风飘，不实管。这类干部怕吃苦，缺乏苦干实干拼命干的精神，不愿深入生产一线，同职工同吃同住同劳动，在生产过程、生产环节中发现和解决安全上的深层次问题，喜欢深入现场前呼后拥，声势浩大;干起工作呼呼啦啦，惊天动地;讲起话来滔滔不绝，漫无边际。工作看是抓了，

　但抓而不实，抓而不紧;上级要求像是落了，但却是花拳绣脚，虚功多，实功少，效果差。

　六是蜡头短，不多管。这类干部岁数偏大，有船到码头、车到站的思想。本着多一事，不如少一事的原则。对侵犯群众利益的事不愿多管了，对影响群众积极性的问题也不去抓了，明知不对，少说为佳。没有想清楚、弄明白自己的岗位是群众给的，自己职务只能为群众办实事办好事，只有赢得群众的拥护，自己岗位才能稳定，职务才能保住。

篇二：工作作风不扎实的原因分析

　。但是应当看到，在少 数 数干部中确实存在着不 少 少与求真务实精神相背 离 离的东西，具体表现在 ：

　：

　⑴ 执行党的基本 路 路线不坚决。有的干部 不 不能自觉地坚持以经济 建 建设为中心，为以经济 建 建设服务停留在口头上 ， ，很少有实际措施和行 动 动。有的把四项基本原 则 则丢到脑后，不注意学 习 习马列主义、毛泽东思 想 想、邓小平理论和“三 个 个代表”重要思想。有 的 的理想信念动摇，政治 观 观念单薄，是非不分， 不不讲原则；有的名利至 上 上，把人民公仆挂在嘴 上 上，落实不到行动上， 琢 琢磨如何升官晋级。这 些 些人遇到困难绕着走， 碰 碰到问题就缩头，在关 键 键时刻置党和人民的利 益 益于不顾。

　⑵ 不顾 大 大局，本位思想较重。

　有 有的干部对上级的政策 和 和指示，以个人和小集 团 团的利益来定取舍，有 利 利就执行，否则就不执 行 行或片面执行；有的对 上 上级决定的事情软拖硬 顶 顶，阳奉阴违，搞上有 政 政策、下有对策，导致 党 党和政府的决策受阻， 政政令不通，政策棚架使 一 一些急需解决的问题长 期 期议而不决，决而不行 ； ；有的单位和个人不比 任 任务轻重、工作好坏， 而 而是在权力大小、规格 高 高低上互相攀比，整天 直 直打个人和小团体

　的小 算 算盘，而不顾全县经济 发 发展情况和本部门本单 位 位的服务水平和服务质 量 量。

　⑶ 发展意识不 强 强，思想僵化保守。有 的 的干部安于现状，不求 发 发展、不思进取，缺乏 开 开拓创新精神，长期充 当 当外行，当天和尚撞天 钟 钟，甚至只当和尚不撞 钟 钟。有的缺乏大发展的 气气魄和胆识，发展经济 没 没点子，缺思路、少措 施 施，跑项目无韧劲、欠 钻 钻劲，没恒心。有的在 一 一个单位工作多年，与 上 上级部门老死不相往来 ， ，没申报过一个项目， 没 没引进一点资金，工作 没 没起色，单位没变化， 江 江山依旧，面貌未改。

　有 有的仍未摆脱计划经济 的 的思维模式和管理方式 ， ，在调整农业结构、发 展展产业方面，仍沿用以 往 往的做法，满足于一般 应 应付。

　⑷ 丢掉宗旨 ， ，群众观念不牢。有的 干 干部群众观念淡薄，不 注 注重关心群众疾苦，不 注 注重培养同群众的感情 ， ，淡忘了党的宗旨和群 众 众路线。有的单位官僚 作 作风、衙门习气严重， 高 高高在上，态度傲慢， 工 工作效率低下，群众办 事 事难的现象仍很突出。

　有 有的单位不积极为群众 、 、为基层服务，而是挖 空 空心思在基层和群众身 上 上打主意，搞“服务就 是 是收费”，乱摊牌、乱 罚 罚款，增加基层和群众 的 的负担。还有个别干部 自 自感大权在握，对群众 粗 粗暴蛮横，动辄出口伤 人 人，或拉物抓人，使群 众 众敢怒不敢言。

　⑸ 作 作风浮漂，缺乏实干精 神 神。有的作风不扎实， 工 工作不落实，以会议落 实 实会议，以文件落实文 件 件，热衷于搞形式

　主义 ； ；有的长年不下乡，不 下 下厂，只在机关闭门造 车 车，偶尔下去也是走马 观 观花，“坐着车子转， 隔 隔着玻璃看，下车听汇 报报，要来材料看”，不 深 深入基层去主动地研究 和 和解决问题；有的干部 缺 缺乏事业心和责任感， 存 存在问题不了解，安排 工 工作无计划，干到哪算 哪 哪，有的本来是自己职 责 责范围内的事，却左推 右 右搡，推上怨下；有的 急 急功近利，急于求成追 求 求短期效应；有的挖空 心 心思对付上级检查，好 大 大喜功，只报喜，不报 忧忧，夸大成绩，虚报数 字 字，自欺欺人，把想法 当 当做法，把规划当经验 ， ，骗取荣誉。

　⑹ 搞 亲 亲亲疏疏，裙带关系严 重 重。有的班子不团结， 领 领导之间摆不正位置， 拉 拉帮结派，争权夺利， 不 不配合工作，相互挑剔 ， ，互相攻击，搞“窝里 斗 斗”，工作难以开展。

　有 有的以亲情代替原则， 信 信奉“能帮个忙，就帮 个 个忙，与人方便，自己 方 方便”的处世哲学，认 为 为给亲戚朋友办个事， 不 不算什么，把权力随意 化 化，私有化。甚至有的 干 干部拿党的原则做交易 ， ，公开为犯罪分子和违 法 法违纪的人开脱说情， 丧 丧失了一个共产党员和 关 关键干部的原则立场。

　⑺ 纪律松弛散漫，自 由 由主义泛滥。决大多数 部 部门和单位都制定了不 少 少规章制度，但缺少经 常 常性的督促检查，对执 行行的和不执行的，执行 好 好的和执行不好的，缺 少 少必要的奖惩，致使不 少 少规定和制度行同虚设 ， ，收效甚微。有的干部 职 职工在上班时间打毛衣 、 、打扑克、打麻将，还 有 有的下象棋、下市场、 下

　下菜市，走亲访友办私 事 事；有的单位迟到早退 现 现象严重，开会想来就 来 来，想走就走。

　⑻ 铺 铺张浪费，为政不廉。

　有 有的沉溺于吃喝玩乐， 周 周旋于迎来送往，昏昏 庸 庸庸，不思工作。有的 公 公款旅游，请客送礼， 讲 讲排场比阔气。个别单 位 位置国家法令于不顾， 处 处心积虑谋划小金库， 隐 隐瞒收入，供单位和个 人 人挥霍。有的经常到乡 村村和企业大吃大喝，吃 过 过饭还让基层搞什么全 程 程服务，严重干部基层 干 干部正常的工作、生活 秩 秩序，在群众中造成恶 劣 劣影响。有极个别人经 不 不住诱惑，生活腐化堕 落 落，声色犬马，泡舞厅 、 、养情妇，走到犯罪的 边 边缘。

　上述干部队伍 中 中存在的种种作风问题 是 是十分有害的，它直接 影 影响和损害党的形象和 威 威信，削弱党的凝聚力 和 和战斗力，究其原因， 主 主要有以下四个方面：

　⑴ 社会环境的影响。

　一 一是机构改革的影响。

　随 随着政治体制改革的不 断 断深入，机构改革撤并 、 、人员分流，使部分干 部部思想稳定受到影响， 有 有的在观望、有的在瞎 想 想，工作上消极，纪律 上 上松弛，存在“干一天 是 是一天”的临时思想和 临 临时行为。二是市场经 济 济的负面影响。少数干 部 部把经济收入作为看待 事 事物分析问题的价值取 向 向，甚至把市场经济利 益 益原则引入工作，搞利 己 己主义、本位主义、讨 价 价还价，捞取个人和部 门门利益。三是封建残余 思 思想的影响。在少数干 部 部中，当官做老爷的思 想 想、家长制作风、封建 宗 宗法观念沉淀在他们的 灵 灵魂

　深处，化作潜意识 ， ，自觉不自觉地表现在 他 他们的工作实践中。四 是 是西方生活方式的影响 。

　。少数干部经不住西方 生 生活方式的诱惑，忘记 了 了党的优良作风、丧失 斗 斗志，迷失了前进的方 向 向。

　⑵ 主观因素的 制 制约。一是对作风建设 的 的重要性认识不足。一 些 些干部认为作风建设是 虚 虚的，经济建设才是实 的 的。对作风建设没有从 思 思想深处重视起来，对 作 作风建设工作乏力，满 足 足于“开了会、发了文 、 、见了报、上了网”， 应 应付了事。二是宗旨意 识 识淡化。一些干部忘记 了 了全心全意为人民服务 ， ，一刻也不脱离群众， 一 一切从人民利益出发这 一 一共产党的根本宗旨； 忘 忘记了共产党人的一切 言 言论行动，必须符合最 广 广大人民利益的最大利 益 益，为最广大人民利益 所 所拥护这一最高标准。

　三 三是政治责任心不强。

　部 部分干部对自己不能严 格 格要求，对同志事不关 己 己高高挂起，老好人思 想 想严重，发现问题不敢 直直截了当开展批评，更 谈 谈不上思想见面，触及 灵 灵魂，个别领导干部甚 至 至认为抓作风建设得罪 人 人，出力不讨好。

　⑶

　 制度不够完善。一是 作 作风建设的制度缺乏稳 可 可操作性。不少制度定 得 得很原则，要求干部自 律 律的内容多，有针对性 地 地从制度上解决问题的 措 措施少，对不执行制度 或 或违反制度怎么办，缺 乏 乏具体强制性的约束机 制 制。二是相关激励约束 机 机制不健全。没有将作 风 风建设作为一项重要指 标 标纳入干部选拔任用工 作 作中；公开选拔和干部 交 交流力度不够，能上能 下 下的机制不够健全，奖 优 优罚劣的机制不够健全 ， ，目标制定的不够科

　学 、 、不够合理。三是长效 机 机制没有真正建立。没 有 有从根本上建立齐抓共 管 管、常抓不懈的长效工 作 作机制，致使集中整顿 和 和常抓不懈脱节，往往 是 是上级部署了，就抓一 抓 抓，上面不紧了，就把 作 作风建设抛在脑后，没 有 有起到应有的效果。

篇三：工作作风不扎实的原因分析

　“转变作风、提高效能、狠抓落实”活动整改措施 根据党工委关于深入开展“转变作风、提高效能、狠抓落实”主题教育活动的安排，通过学习和自查自纠，认真分析了自己在责任意识、工作作风和纪律观念等方面存在的问题和不足，深受启发，受益匪浅，感触颇深。对这次“转变作风、求实求效”有了更加深刻的认识，进一步提高了政治素养和党性修养，坚定了理想信念，转变了工作作风，促进了本职工作，较好地达到了学习提高阶段的学习教育目的。结合本次活动，着力解决自身问题，查找工作中存在的问题，针对自身存在的问题和不足，制定以下整改措施：

　 一、存在的问题和不足

　 1、 学习不够，理论水平有待提高。学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。一是缺乏“挤”劲和“韧”劲。二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。

　 2、创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，安于表面，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

　 3、作风不够扎实。工作不深入、不扎实。有些工作浮于表面和有应对的思想。工作标准不精益求精，处理问题有时还存在瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。

　二、产生问题的原因分析

　 1、平时疏于学习。总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。

　 2、思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

　 三、整改措施和努力方向

　 针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，从自身做起，从小事做起，扎实做好每项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

　 (一)加强理论学习，提高政治素质。今后我要认真学习领会党的方针政策，提高理论修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。自觉地加强党性修养，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。要以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎

　扎实实的工作作风，百折不挠、知难而进的勇气圆满完成领导交办的各项任务。

　 (二)积极开拓进取，提高工作水平。要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力。进一步增强大局意识、责任意识，干一行爱一行专一行。要勇于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，把工作能力提高到一个新的水平。

　 (三)加强自身修炼，提高服务能力。通过学习，牢固树立科学的理想信念，紧跟发展变化的新形势，加强与同事间的思想交流，相互尊重，以诚相待。坚持以科学发展观为指导，进一步提高落实科学发展观的能力，立足本职，解决群众反映强烈的困难和问题，形成与科学发展观相适应的工作作风。

　 总之，在今后的工作中，我将进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。

　 在作风建设方面存在的问题及整改措施二

　 进入“学习教育”阶段以后，我按规定认真学习了《中国共产党纪律处分条例》、《行政诉讼法》、《公务员法》等有关文件，加强了业务相关的政策法规和基础知识学习，阅读了毛泽东同志《为人民服务》、《反对自由主义》两篇文章，并做好笔记，认真撰写了读后感。我围绕“机关作风建设 ”具体内容的学习，认

　真对照自己平时的思想动态及实际工作及，查摆了自己在思想认识、组织纪律、服务态度、工作效率等方面存在的问题，并进行了认真剖析，查找了问题产生的原因，明确了今后的整改方向，以便更好地开展工作。

　 一、存在的主要问题 :

　 1、政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时的提高自己的思想政治觉悟。政治敏锐性和洞察力不足，不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。

　 2、为人民服务的宗旨观念不够牢固。表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有“事不关己，高高挂起”的思想。

　 3、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有时因此产生工作效率低的问题。

　4、存在好人主义、形式主义思想。表现在：处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。

　 5、工作纪律的自我约束方面有待加强。表现在：有时有迟到早退的问题，工作着装有时不规范，有时在工作时间处理一些私人事务，特别是父亲患病治疗期间，因为照顾父亲部分影响了工作。

　 二、存在问题的主要原因 ：

　 一是思想上对政治学习缺乏正确的认识。平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。

　 二是为人民服务的意识不足。对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还

　 做的不够，不能站在劳资双方的立场上考虑问题，经常处于旁观者的位置解答咨询，处理工作。

　三是业务水平有待提高。对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够,有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面,缺乏敬业精神，对专业知识结构的更新不能跟上国家劳动法建设的速度，有知识结构滞后的问题。

　四是工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。

　 三、整改措施 ：

　 一是进一步增强群众观念、公仆意识，真正提高自己的思想觉悟。首先，要加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观，不断加强共产主义道德修养;其次，站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批评与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。

　 二是加强自我改造，提高综合素质。首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自己的知识结构、理论水平。其次，注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高案件处理的规范性、科学性。最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围

　的同志请教。以高度工作责任感和踏实工作作风,严格、公正、文明地执法，真正做到全心全意为人民服务。

　 三是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。

　 四是要严格要求自己，以身作则，做遵守工作纪律的标兵。要求别人做到的，自己首先要做到，要形成严谨求实的工作作风，遵守工作纪律，严格执行法律程序，严谨、规范、科学地做好各项工作。

　五是要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任感和踏实的工作作风，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持实事求是的路线、方针、政策，做一名合格的机关工作者。

　 在作风建设方面存在的问题及整改措施三

　 党的作风是党的性质、宗旨的重要体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容。党的十八大报告明确要求：“坚持以人为本、执政为民，始终保持同人民群众的血肉联系，把作风建设的思想升华到了新的历史高度，为我们新时期加强和改进党的作风建设指明了方向。领导干部的作风关系党的整体形象和执政地位，关系人心向背和党的生命，关系国家的生死存亡。近年来，

　通过系列作风建设主题活动，干部作风建设有了明显改观，但也存在诸多不容忽视的问题。

　 一、当前干部作风之存在的问题

　 近年来，通过三讲”教育、“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动，广大党员干部的作风发生了明显变化，绝大多数干部能够深入实际，联系群众，廉洁奉公，勤政为民，干部作风整体上是不断好转的。但是对照新形势和新任务的要求以及人民群众的愿望，在领导干部作风建设上还存在着不小差距。

　 学风不浓。少数干部心浮气躁，精神不振，思想消极，不认真学习理论，不深入思考问题，不善于用科学的理论指导工作，习惯于凭经验想问题，办事情。工作中不能按规定执行政策，在执行重大事项报告制度等方面做的不够好。一些干部对学习缺乏紧迫感和自觉性，忽视理论素养、知识水平、业务本领和领导能力的提高，不善于用科学的理论指导工作，习惯于凭经验想问题、办事情，特别是对市场经济知识、科技知识、现代管理知识和法律法规知识知之甚少，出现了程度不同的“知识空白”、“本领空缺”问题。

　 思想解放程度不够。现实具体表现为在制定部门工作计划时，不利因素考虑得比较多，谋求超常规发展的大举措还比较少;少数领导班子及领导干部满足于已有成绩，认为本地经济社会发

　展形势不错，可以松口气了，缺乏居安思危的忧患意识和锐意进取、敢为天下先的创新精神。

　 理论与实际联系得不紧密。没有从知与行、学与用的结合上加深对理论知识的理解，造成理论学习与实践“空对空”、“两张皮”。表现为在贯彻落实上级精神有时带有机械性，不结合本村实际，甚至依靠行政命令的方法去落实，有的则盲目实行了“一刀切”，用硬办法落实基层工作。还有个别干部在执行党和国家政策，党委、管委决策时，方法不当、措施不力，导致工作难以落实，甚至引起上访，造成了一定的负面影响。

　 工作作风不实。少数干部存在不同程度的形式主义和官僚主义。主要表现在浮在上面多，深入基层少，电话遥控指挥多，深入实际少，个别干部在感情上和人民群众仍存在距离，不愿意也不善于做群众的思想政治工作，对群众的疾苦充耳不闻，吃不得苦、受不了累，开展的工作和活动只做表面文章，不能解决实际问题。有的部门依然存在着门难进、脸难看、话难听、事难办的问题，工作人员故意刁难、推诿扯皮的现象屡禁不绝。

　 自身建设不够重视。少数基层干部不重视防微杜渐，把吃吃喝喝视为平常小事;个别领导干部生活交友不慎，律己不严，纪律松懈，行为不端，有的在公共场所参与赌博，有的用公款大吃大喝，用公款进行娱乐性消费，在八小时内外表现不一;极个别的干部，经不起诱惑，超越了红线，犯了错误甚至触犯了法律，在群众中造成了不良影响。

　二、存在问题的主要原因

　 理论学习缺乏系统性。思想上对理论重要性的认识，没有上升到应有的高度，停于形式，时间观念不强，没有把点点滴滴的零星时间利用起来。对理论的学习缺乏系统性，或是为了进行某一方面理论研究的需要，或是为了应付工作上的需要，对政治理论学习缺乏深入了解，对经济知识缺乏系统学习，流于一知半解，影响了理论水平的提高。

　 为民服务缺乏主动性。主要是党员干部个人放松对主观世界的改造。有些干部对加强理论学习的重要性认识不足，认为理论学习没有实际意义，对于学习处于一种“自满和知足”状态。一些基层干部认为工作太多太忙，平时忙于事务，没有时间学习，偶尔坐下来，也是“走马观花”，沉不下心来钻研，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，造成了思想上忽视群众、忽视群众的主体地位、忽视群众的根本利益，在工作上淡漠群众。久而久之，理想信念和宗旨意识逐步淡忘，艰苦奋斗的优良作风逐步丧失，共产党人的道德情操出现了滑坡。

　 监督管理缺乏操作性。干部教育、管理、监督的制度体系还不够健全，学习方法存在形式单一、培训渠道狭窄、内容重复等问题;学习动力不足，学习教育没有形成一套科学的考核和奖励制度，考学制度落实得不够理想，造成党员干部“学与不学一个样”、“学深学浅一个样” 、干好干坏一个样、干多干少一个样、

　干与不干一个样的错误思想，没有一定的压力和动力，基层干部管理制度还有待于进一步完善。

　 三、加强和...