县级党校改革发展情况

下面是小编为大家整理的县级党校改革发展情况,供大家参考。

　县级党校改革发展情况 党的十七大后， 中央分别召开了全国干部教育培训工作会议、 全国党校工作会议， 根据《党校工作条例》 以及《2010-2020 年干部教育培训改革纲要》 的要求， 我区县级党校在干部教育培训工作中， 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 深入贯彻落实科学发展观， 以提高党的执政能力和加强党的先进性建设为主线， 联系实际创新思路， 加强培训求实效， 基本实现了大规模教育培训党员、 干部和提高党员、 干部素质的目标； 我区共有县（市）

　级党校 8 所， 分别隶属于各县（市）

　委领导， 由县（市）

　委组织部部长兼任党校校长， 各县级党校在推进党校的改革中都有不同的举措， 特别是 XX 县委党校的改革具有较强的代表性， 且在实践中取得了较好的效果， 在全省县级党校中有一定的影响力， 现就我区县级党校近年来在改革发展中的举措及取得的成效、 存在的问题汇报如下：

　一、 主要举措及成效

　 我区县级党校在改革发展中结合自身实际， 不断探索与县情相适应的办学模式， 有的在领导管理机制上进行了探索、 有的在办学资源的利用上大胆打破不同主管部门关系， 跨系统整合县域干部教育资源、 有的大胆探索干部教育与干部使用的机制， 在教育过程中加强受训干部的党性锻炼。

　如我区 XX 县委党校的做法是：

　1、 强化党校的领导体制， 由县委常委、组织部长任校长， 组织部分管干部教育培训工作的副部长兼任党校常务副校长， 成立党校党委， 具体管理党校工作； 2、 强化党校的教学改革， 增强培训的针对性和实效性； 3、 狠抓党校的科研工作， 要求党校的科研必须为党委决策服务； 4、 增加财政投入， 保证党校的硬件建设。

　XX 县委党校已建成， 占地面积 23 亩， 建筑面积 13298 平方米， 能同期容纳 300 人的培训， 应该算是我省目前一流的县级党校。

　科研方面：

　获省级科研课题一个， 公开发表的论文 35 篇。

　培训方面：

　在主题班次中， 针对中青年干部培训班作封闭式管理， 培训期满闭卷考试， 并出版毕业论文选编， 学习成绩作为该干部考察任用的依据。

　XX 市委党校：

　1、强化“党校姓党”办学方向， 确保党校阵地特色。

　2、 强化“教学相长”培训特色， 确保教育培训取得实效。

　3、 强化“精品科研”定位要求， 确保科研工作服务基层。

　4、 强化“三个从严”管理原则， 确保“学以致用”学风养成。

　5、 强化“精师强校”办学理念， 确保师资培养灵活有效。

　6、 强化“开放创新”进取力度， 确保党校事业科学发展。

　科研方面：

　获科研课题一个，公开发表的论文 16 篇。

　基础设施建设方面， 在原有占地面积 18.3 亩， 建筑面积 5037 平方米的基础上， 还在努力向市委争取划拨土地， 扩大办学规模。

　XX 县委党校：

　在县委的领导下， 将党校、 职业技术学校、 职业中学合并， 三校合一， 以党校常务副校长为主要负责人来办校， 成功的整合资源办学。

　在队伍建设方面进行大胆探索， 采取多种形式提高教师素质， 在外出培训， 在岗学习，自学成才等形式的开展教师培训工作。

　各县级党校除了有针对性的选送教师外出培训外， 利用清华大学远程教育网络和中央党校远程网络组织教师学习， 加大从市委党校、 XX 学院、省委党校等聘用客座教师力度， 弥补学科短缺及对本校教师的传帮带作用； XX 市委党校针对专职教师， 要求教师每学期结合自己的专业读好读透一本好书， 期末召集教师集体分享、评比， 评比结果作为考核依据。

　我区大部分县级党校比较注重师资的培训， 促进教学科研的发展。

　近年来各县级党校每学期有针对性的选送教师外出培训； 都有科研课题和公开发表的论文发表。

　黔西、 XX 两所县级党校得到县委的支持， 加快了教学设施的建设， 加大基本建设经费投入来满足新形势下的干部培训， 具体做法是， 以老党校校址进行置换， 不足部份由县财政补助； 黔西新校规划已完成， 占地面积 60.2 亩， 规划建筑面积 30697 平方米， 能同期容纳 800人的培训， 计划建设投资 5 千多万元， XX 县委的目标是把新党校建设成全省一流的县级党校； XX 县委党校新校建设已在实施中， 占地面积 54.065 亩， 建筑面积 11019 平方米， 能同期容纳 400 人的培训， 计划建设投资 3 千多万元。

　我区县级党校得到地方党委的大力支持， 加快了改革、 建设步伐， 构建更加开放的干部教育培训格局， 来实现《2010——2020 年干部教育培训改革纲要》 目标要求。

　二、 存在的问题及改革发展的意见建议

　 （一）、 存在的问题

　 1、 贯彻落实《中国共产党党校工作条例》 力度不够；

　2、 党校地位边缘化；

　3、 培训机制、 培训格局不尽合理；

　4、 部分县（市）

　级党校培训工作弱化；

　5、 教学内容陈旧， 教学形式单一；

　6、 学员被动学习， 积极性不高；

　7、 经费投入不足， 教学设施建设滞后；

　8、 人才流失现象严重， 教师队伍素质不高；

　（二）

　意见建议

　 1、 县（市）

　级党委要严格执行《中国共产党党校工作条例》、《干部教育培训工作条例(试行)》， 高度重视干部教育培训工作和党校工作。

　要根据《条例》 规定， 切实把党校工作和干部教育培训工作纳入党委议事日程， 搞好并实施党校建设发展规划， 重视干部调训和培训与使用的结合， 在干部的选拔任用上要了解和重视拟任对象在党校学习培训期间的相关情况，坚持先训后用。

　要让党校教师充分参与地方经济社会发展重大事项的研讨活动， 充分发挥党校服务地方中心工作的参谋作用， 为当地党委政府决策提供参考依据；

　2、 规范培训组织程序， 创新培训机制；

　3、 完善培训格局、 拓宽办学渠道、 更新教学内容、 丰富教学形式；

　4、 构建信息交流的平台；

　5、 加强教师队伍建设；

　6、 提高科研水平；

　7、 明确界定教师身份， 提高教师待遇， 增加经费投入；