师徒合同签订表态发言与师徒教研活动总结合集（完整文档）

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　师徒合同签订表态发言与师徒教研活动总结合集

　师徒合同签订表态发言

　师徒合同签订表态发言

　 尊敬的 xx 局，各位领导，各位同事大家好：我是来自 xx 的工程师王宇，很荣幸今天能成为董事长党委书记的徒弟，并代表各位拜师的徒弟们发言。听到这一消息，我的第一感觉是荣幸，三生有幸。进入 xx 公司、xx 矿业的 700 多个日日夜夜，回首自己过去的点滴。各位领导各位前辈的耳提面命舐犊情深事必躬亲的教导仍萦绕耳边。以实干全面见长的井长、细致周到要求严格的老总、以企业为家、任劳任怨的部长、不辞辛劳深入一线的给位局长。一颗颗干事业的勃勃熊心，感染着我不断前进。能与这样的领导，这样的同事一起奋斗，是我这个后辈今生最值得骄傲的事情。我想到的第二点是感激。感谢公司领导能在百忙中关心关怀我们基层的技术人员和专业业务骨干。让我们感到自己是企业发展中被重视被关注的群体，让我们在创业的征途中找到归属感。最后感到的是压力。人以类聚，我也想当重情义敢担当的真男儿。不贪一时之功，稳扎稳打。龙煤第五局不应只是目标，面对家里深部开采的现状，龙江第一局舍我其谁。面对艰苦清贫的生活，有的人走了，但更多的人留了下来。面对群山、直面荒凉，山外的灯火是那样的绚丽，山外的生活是那么的诱人。但面对自己的选择，无怨无悔是我对自己的总结，苦中作乐以矿为家是我涉世立身的准绳。个人的命运与企业息息相关，企业的发展需要改革与不断创新超越的前行。作为董事长的徒弟，我身感身上的担子更重了。把握机遇，成就明天“知行合一，精准高效”是我听来的一句口号，简单的话语却鼓舞着我不断进步，也成为我对自己每天工作的要求和奋斗的目标。学习业务，丰富实践，掌握标准，准确无误，坚持原则，把握重点，强调管理，首要和谐。在平凡的岗位上，为更多的人服务，我会为我的诺言而毕生奋斗。作为朴实无华的矿山儿女我骄傲，能为我的矿工兄弟做点事情我自豪。相信不只

　是我和全体工程技术人员，本次收益的业务骨干都会珍惜这来之不易的学习机会，尽献自己的所学，为 xx 矿业、为 xx 龙煤争光。

　师徒教研活动总结

　师徒教研活动总结

　 大带小，小促大 带了两年的学生，一个月后就将毕业，心中时常会有一种莫名的感伤。于是，在有限的时间里，安排了许多有意义的活动，因为，学生的素质，是今后他们能记住的东西，学科知识或许只是很小的一部分，但活动带来的触动和感动，一定能成为孩子们终身美好的回忆。为了成长，为了积累回忆，我们行动着……师徒教研计划中有我上一年级的课，为了六年级孩子，忽而就被我想成了大带小活动课！观察记录单、小老师任务、合作任务等，在原有课案的基础上梳理出来了，但我班的学生拿到任务，仅在课前。预想效果，应该是六年级给学习榜样，指导一年级孩子学习，及时纠错、丰富积累。坐定——整个教室都坐满了——一年级的 39 个、六年级的 46 个、7 位老师，大家都觉得有点新奇，因为都不知道我葫芦里的药。刚开始，一大一小坐在一起，比较拘谨，一年级的相对活泼，给六年级的任务是提醒课堂纪律。课堂从分年级问好开始了，之前的各环节比较顺利，小朋友回答，小老师记录打分。转折点在“共读课文”环节。先由小老师范读全文，我的预想应该是能读正确、流利、有感情的，但孩子们一开口，我知道，他们紧张了，能达到正确、流利，但没有达到投入、有感情的程度；读完，是一年级朗读，同样也是正确的，速度稍比六年级的慢，但感情却远比六年级的好。交流感触时，六年级孩子提出了：小朋友声音响亮、朗读有感情、轻声字读得很到位等等可学的优点。我分明看见了一年级小朋友眼中闪烁的自豪感。之后的回答抢分环节，开始热烈了，我的分贝也不得不提高。原定的写字环节和小老师交流故事环节，由于时间不足而被我稍作调整。带大家一起玩了一把！而到最后，一、六年级已经混为一个整体，小朋友和小老师成为了学习共同体，一起为争分而努力：小老师忘记了自己监督的任务，帮着出谋划策；小朋友高高举手，争着答题得分。我则冒汗进行活动调节。既定学习任务基本完成，但六年级的后续工作还有很多，梳理得失、获得成长、写成文章、分享感受，7 个观察员还得在中午去一年级交

　流关于月亮的故事……忙碌，但很开心。大带小还有一个活动——下周的六年级的中队活动展示，将邀请一年级小朋友参与观摩。说实话，这些活动的出发点，我是倾向于六年级的，但我相信，一年级孩子也一定会在这几次活动中获得别样的经验感受！