围绕六个破除对照检查材料7篇

围绕六个破除对照检查材料7篇围绕六个破除对照检查材料　　教师“六个破除”“六个着力”“六个坚持”个人对照检查材料　　教师“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”个人对照检查材料经过“改革创下面是小编为大家整理的围绕六个破除对照检查材料7篇,供大家参考。

篇一：围绕六个破除对照检查材料

　　教师“六个破除”“六个着力”“六个坚持”个人对照检查材料

　　教师“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”个人对照检查材料经过“改革创新，奋发有为”大讨论，我就“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”，进行一一对照剖析，分析^p工作中存在的问题，查找不足与欠缺之处，并认真筹划相应的工作措施。为此，我的最大的心得体会就是自己必须尽快制定相应的措施，尽早改革创新，奋发有为。一、在“破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题”方面存在的问题是：改革意识不强，教书育人方面，我变化的“小九九”粗放笼统，没有持续性。改进措施是：从师德师风上入手，抓好自己的思想道德建设。认真学习新思想，真正做到“为人师表”。此外，要时刻注重教研能力的提升，不断更新自己的知识层面和党性修养，用最新的教育模式教书育人，坚持不懈，常抓稳改。在引领上，多出金点子，创新活动，打破常规，走有意义的教研教改路。二、在“破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力”方面存在的问题是：创新意识不强，教学上，就喜欢老一套，这是很危险的落后思想。改进措施是：加强学习新方法，从网络上学习，向优秀教师学习。首先，让自己在班级管理方面有所提高。当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用；放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等；积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。

　　其次，让自己在课堂教学方面有所提高。要求教师对全班学生负责，同时对他们因材施教，以分组教学和个别教学，使全体学生都得到发展；在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣；在课堂上,尽量做到多表扬,少批

　　评。再次，在教研活动方面，创新教研活动，老中青相结合，老教师在备课方面加以知道，在方法上加以引导，年轻教师多实践，多创新，争取利用好我校刚刚建好的录课室。三、在“破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促发展”方面存在的问题是:视野不广，目光短浅，撞钟思想严重。改进措施是：向别人学习，向网络学习，让自己的视野变得开阔。新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真

篇二：围绕六个破除对照检查材料

　　我们学校组织学习了“改革创新，发奋有为〞大讨论。就“六个破除〞，“六个着力〞，“六个坚持〞，进行一一对照剖析，分析工作中存在的问题，查找缺乏与欠缺之处，并认真筹划相应的工作措施。

　　一、在“破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解开展难题〞方面存在的问题是：改革意识不强

　　改良措施是：从师德师风上入手，抓好自己的思想道德建设。认真学习新思想，真正做到“为人师表〞。此外，要时刻注重业务能力的提升，不断更新自己的知识层面和党性修养，用最新的教育模式教书育人。

　　二、在“破除因循守旧，着力解决创新精神缺乏问题，坚持以创新激发动力活力〞方面存在的问题是：创新意识不强。

　　改良措施是：加强学习新方法，从网络上学习，从旁边教师身上学习。

　　一是让自己对班级管理方面有所提高。当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用;放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等;积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。

　　二是让自己课堂教学方面有所提高。要求教师对全班学生负责，同时对他们因材施教，以分组教学和个别教学，使全体学生都得到开展;在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，

　　增强学生学习的兴趣;在课堂上,尽量做到多表扬,少批评。三、在“破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开

　　放促改革促开展〞方面存在的问题是:视野不广。改良措施是：向别人学习，向网络学习，让自己的视野变得开阔。

　　新课程的实施迫切要求广阔教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，

　　四、在“破除自我满足，着力解决效劳意识不强问题，坚持以效劳翻开开展新通道〞方面存在的问题是：深入家长少，深入学生少。

　　改良措施是：充分利用上下学时间，叫几个家长来教室，深入家长，了解孩子在家的学习情况，生活情况;深入学生，每天利用课下时间，了解学生在课堂上存在的问题，在课堂上多关注，特别是留守孩子，多提问，多鼓励，给他们精神上的寄托，能感受到我的关爱。

　　五、在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问题，坚持以一流标准创造一流业绩〞方面存在的问题是：目标不高。

　　改良措施是：多向老师学习。学校老师的教学经验和班级管理是无价之宝，平时要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理经验，思考他们是如何控制课堂，怎样提高选拔、培养班干部的潜力，增强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己

　　缺乏，让自己更优秀。六、在“破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作

　　风彰显担当作为〞方面存在的问题是：作风不硬、效能不高。改良措施是：认真践行县委“实、快、敢、公、韧〞五字工作要

　　求，作为教师，我们更要认真学习，念好“五字诀〞，当好“答卷人〞。切切实实运用到教育教学工作中。要在工作中遵纪守法，认真按照“五字诀〞的要求来执行，做一名爱岗敬业，遵纪守法的优秀教师!

　　总之，这次学习感触很大，通过剖析让自己明白了许多缺乏的地方。在以后尽快改正，让自己慢慢变得优秀，做一名让家长放心，孩子满意的好老师。

篇三：围绕六个破除对照检查材料

　　教师既需要有扎实的学术根底广阔的学术视野不断更新知识追逐学术前沿的意识又需要把握教育的真谛了解青少年发展的规律掌握现代教育信息技术具备热爱学生关心学生对学生认真负责的品质

　　我们学校组织学习了“改革创新，奋发有为”大讨论。就“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”，进行一一对照剖析，分析工作中存在的问题，查找不足与欠缺之处，并认真筹划相应的工作措施。

　　一、在“破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题”方面存在的问题是：改革意识不强

　　改进措施是：从师德师风上入手，抓好自己的思想道德建设。认真学习新思想，真正做到“为人师表”。此外，要时刻注重业务能力的提升，不断更新自己的知识层面和党性修养，用最新的教育模式教书育人。

　　二、在“破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力”方面存在的问题是：创新意识不强。

　　改进措施是：加强学习新方法，从网络上学习，从旁边教师身上学习。

　　一是让自己对班级管理方面有所提高。当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用；放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等；积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。

　　二是让自己课堂教学方面有所提高。要求教师对全班学生负责，同时对他们因材施教，以分组教学和个别教学，使全体学生都得到发展；在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣；在课堂上,尽量做到多表扬,少批评。

　　三、在“破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促发展”方面存在的问题是:视野不广。

　　改进措施是：向别人学习，向网络学习，让自己的视野变得开阔。新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，

　　四、在“破除自我满足，着力解决服务意识不强问题，坚持以服务打开发展新通道”方面存在的问题是：深入家长少，深入学生少。

　　改进措施是：充分利用上下学时间，叫几个家长来教室，深入家长，了解孩子在家的学习情况，生活情况；深入学生，每天利用课下时间，了解学生在课堂上存在的问题，在课堂上多关注，特别是留守孩子，多提问，多鼓励，给他们精神上的寄托，能感受到我的关爱。

　　五、在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问题，坚持以一流标准创造一流业绩”方面存在的问题是：目标不高。

　　改进措施是：多向老师学习。学校老师的教学经验和班级管理是无价之宝，平时要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理经验，思考他们是如何控制课堂，怎样提高选拔、培养班干部的潜力，增强培养学生合作精神的潜

　　力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己不足，让自己更优秀。

　　六、在“破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为”方面存在的问题是：作风不硬、效能不高。

　　改进措施是：认真践行县委“实、快、敢、公、韧”五字工作要求，作为教师，我们更要认真学习，念好“五字诀”，当好“答卷人”。切切实实运用到教育教学工作中。要在工作中遵纪守法，认真按照“五字诀”的要求来执行，做一名爱岗敬业，遵纪守法的优秀教师!

　　总之，这次学习感触很大，通过剖析让自己明白了许多不足的地方。在以后尽快改正，让自己慢慢变得优秀，做一名让家长放心，孩子满意的好老师。

篇四：围绕六个破除对照检查材料

　　“改革创新奋发有为“六个破除自查材料

　　一、查摆存在的主要问题

　　（一）聚焦僵化保守，改革意识不强问题。一是思想观念转变不及时，因为忙于事务性工作，没有挤出更多时间充电学习，因此在思想上、观念上存在惯性思维和路径依赖，习惯于凭阅历、凭经验、凭老办法看问题、办事情，面对新常态、新形势、新要求、新标准，感觉不适应或“转弯”慢，存在慢半拍现象，面对改革，有求稳怕乱思想，解决困难问题，有时候捉襟见肘，力不从心。二是对新情况新问题研究不够，知识储备不足。由于一心忙于业务，对党的新理论、新政策、新要求、行业动态等方面不能及时跟进学习，简单把工作推进慢、任务不落实，归咎于政策调整、体制机制等外部因素，不能从自身找原因;有时候学习凭个人兴趣，对工作业务相关的新知识、新动向学习上没有积极性，导致思想僵化保守。对培植创新创业、互联网经济、智能制造等思路视野不宽，指导工作时出现了“本领恐慌”、“能力危机”。三是对中央精神和上级重大决策部署学习不主动、不深入，看不到新常态带来的新机遇新挑战，不能正确判断分析经济发展中出现的阶段性现象，对深化改革、转方式调结构等方面的新政策新要求，特别是对当前应对经济下行的政策研究不够、理解不深，导致工作深不下去、打不开局面。

　　（二）聚焦因循守旧，创新精神不足问题。一是怕担风险，缺乏创新魄力。作为党员干部和部门负责人，潜意识里认为从普通干部，埋头实干，一步一个脚印走到领导岗位，艰辛不易，干工作中也想有所创新突破，但看到当今社会媒体的发达和人们思想多样化，稍有不慎将会弄巧成拙，于是在抓特色工作时就打起了退堂鼓，缺少“李云龙”式的拼劲和闯劲，变得墨守成规，止步不前。二是知识结构欠缺，创新招法不多。由于自身理

　　工科毕业，考虑问题时容易陷入“一根筋”的思维定式，加之平时在勤奋学方面做得不够，导致自身缺乏发散思维和逆向思维的素质，在考虑和处理问题时思维不够开阔、见解不够独到。习惯于凭老经验、老办法办事，满足于运用简单的直线思维和惯性思维来思考和解决问题，对待出现的问题只满足或只看到一种答案，不能积极思考多种答案并从中挑选出最佳答案。

　　（三）聚焦封闭狭隘，扩大开放不够问题。存在问题，一是解放思想不够，缺乏干事创业的激情。没有干事创业激情，工作就不会有动力，在精神面貌上就不会有有新气象、新担当、新作为。工作和生活中，习惯了安逸轻松，存在慢作为和少作为倾向，对标各级组织要求，对标先进地区先进行业的意识不够，缺乏思想观念创新的激情，缺乏思想和行动的自觉。二是聚焦高质量发展的进取意识不够。要扩大开放，就要站在国际全球化、经济全球化、社会信息化、文化多元化深入发展角度，寻找世界发展的新商机，拓展经济发展的新空间，抓住社会发展的新契机，形成文化发展的新动力。我们必须把龙江从落后的欠发达地区思维惯性中解放出来。而我干工作中存在思想和视野狭隘的倾向，多站在部门和自身业务的角度考虑问题，站位不够高，视野不够宽，标准不够高，要求不够严，成就自然不会大，影响不够广。

　　（四）聚焦资源制约，市场理念不浓问题。结合部门职能和岗位实际，市场理念不浓突出表现为服务意识不强问题。摆不好位置，宗旨意识淡化，对各方面服务不积极、不主动、不自觉、不到位。在服务基层、企业和群众时，基层调研不够深入，对群众和服务对象关心的热点和难点，回应不够及时，解决不够到位，存在打太极、踢皮球、推诿拖延现象。因为态度不端、服务意识不强，导致服务水平不高，一定程度上会伤害了基层和群众的感情，降低了投资者的热情，影响了本地的形象。

　　（五）聚焦随遇而安，工作标杆不高问题。一是有守摊思想。总认为自己是单位的老人手，人熟事熟，工作起来驾轻就熟，工作标准不高，满足于一般化、过得去，不求过得硬，干出亮点和特色，有小富即安、小成即满的思想倾向，取得一点成绩就沾沾自喜，缺乏创先争优、争创先进意识，看不到与先进地区、先进单位的差距，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，故步自封，裹足不前。二是有功利思想。考虑事情和干工作，往往从部门利益和个人利益出发，认为对部门和个人有利，容易出彩就有奔头，有干劲，对于疑难事情，没有利益好处的事，不愿干、往外推。有时候，面对重大决策和抉择，抱有私心，患得患失，缺乏干事创业热情。

　　（六）聚焦慵懒散漫，作风不实问题。自己始终坚持勇于担当、主动作为，自觉履行“一岗双责”，从严要求一言一行，正确对待个人成长进步。但也存在以下两个问题。一是工作标准不高，要求不严，缺乏精致极致。虽然能够站在全局高度考虑工作，但主动担当的意识还不够强烈，工作积极性有所滑坡，勇于担当的能力还不够全面。比如在服务全县经济社会发展中，对经济发展新常态的研究不够深刻、思考不够全面，从分管考核工作角度出发指导镇办、部门用考核杠杆和手段来推进工作的措施效果不够好。再比如，由于过于看重分工负责制，只顾干好自己分管的工作，对其他副部长工作关注的不够，对分管以外工作学习研究、配合参与做得还不够。二是开拓创新意识不强，创新力度不大，创新作用发挥不明显。比如，在工作中还存在按部就班现象，缺乏新意，缺少亮点。再比如，感觉这些年的努力也取得了一些成绩，滋生了安于现状思想，积极向上、锐意拼搏的工作热情、主动性和创新精神有所减退。

　　二、存在问题的主要原因

　　（一）工作定位不高。往往就工作抓工作，没有时刻把干好工作作为维护党和政府形象、增强人民幸福感获得感安全感的内在要求来统筹谋划、组织推进，对一些事项仅满足于安排了、推动了、检查了，对上级精神要求的理解和成效的把握上还不到位，围绕全区经济社会发展想大事、议大事的能力仍需提升，发挥部门和个人职能作用支撑服务实体经济发展还不够有力。

　　（二）创新招法不多。在贯彻落实省市决策部署上，更多着眼于落实上级任务、完成年度目标、推进当前工作，对新时代对某工作提出的新要求研判还不够充分深入，把创新作为日常工作的意识树的还不够牢固，创新的眼界和思路还存在一定的局限性，对创新的举措和招法把握还不够精准，想问题、做决策、办事情还有靠传统思想、凭惯性思维的情况，导致在创新思路、改进工作上推进还比较缓慢，成效还不够明显。

　　（三）服务指导不实。平时参会开会比较多，待在办公室比较多，深入群众不够经常，听取群众意见建议还不够直接，到基层听取汇报的多，例行公事的多，带着问题搞调研、主动解决企业群众实际问题还不够，往往工作忙时放一放、任务重时缓一缓，缺乏计划性、系统性，导致掌握基层实情不准确，服务群众的针对性、实效性不强，解决群众生产生活实际困难不及时。

　　四是工作能力有待加强。平时忙于事务性工作，不能集中精力学习，造成“书到用时方觉少”，知识结构不全面不均衡，遇到工作难题，尽管想创造性地开展工作，却拿不出具有指导意义的工作思路和方法建议;当代社会，信息大爆炸，感觉跟不上知识更新的步伐，心有余力不足；

　　满足于工作能应付，问题能处理，不注重在工作中经验，摸索规律，影响了工作的创新与深化;这些问题导致自身不能创造性地开展工作。

　　三、今后努力方向和整改措施

　　强化责任担当，推动跨越发展。

　　（二）强化真抓实干精神，增强发展合力。努力改变“老好人”的思想，消除“蝗虫吃过界”心理，做到在其位、干其事、谋其政，大胆负责，创造性地开展工作，充分发挥主观能动性。一是要坚持诚信做人。我将时刻牢记对组织的承诺、做一个忠诚可靠的人，时刻牢记对人民的承诺、做一个取信于民的人，时刻牢记对家庭的承诺、做一个言行一致的人，始终做到言行一致、忠实可靠。二是谋事不谋私。在完成分管工作的同时，善于站在全局的高度谋事、断事、干事，特别是加强对一些事关商南长远发展的战略问题的研究和分析，绝不只顾自己的一亩三分地，只看局部利益的得失。三是担责不推责。牢固树立勇于担当的勇气，敢于下深水、善啃硬骨头，在难题面前敢闯敢试，敢为人先；

　　在矛盾面前敢抓敢管，敢于碰硬；

　　在风险面前敢作敢为，敢担责任。

　　（三）加大思想解放，持续推动开放。思想是行动指南，观念思路决定出路，改革和发展必须打破落后思想的束缚。近年来，国家大力实施“一带一路”建设、长江经济带发展、新一轮西部开发开放等战略，对我市而言，这是难得的历史发展机遇，需倍加珍惜；

　　也是新的发展挑战，要增强应对困难的信心和决心。面对新机遇、新挑战、新形势、新要求，我必须树立开放思想，加强、肯抓实干，唯有如此才能更好更快的融入国家开放战略，并在其中发挥更大作用、在推动高质量发展中有所作为和贡献。坚持“引进来”与“走出去”并重，带头充电学习，开阔思路，拓宽视野。一方面，以大开放助力招商引资，以大开

　　放促进转型升级，以强投资谋跨越，积极培植新的经济增长点，打造新的经济增长极。另一方面，要大力推动产业的品牌化，培育本土大公司、大企业，积极鼓励企业走出去，提升开放型经济发展水平。

　　（四）破除狭隘封闭思想、强化沿海开放意识。要求我们必须彻底摈弃内陆心态和封闭思想，牢固树立“人外青山楼外楼的思想”，要善于发现他人、他地、他部门的长处和有点，树立“师夷长技”学习意识和合作共赢意识。在大开放的背景下，区域、资源、信息以及各种生产要素自由流通，我们有幸遇到了改革开放的大好时机，而机会稍纵即逝，作为我来说，我要耳朵长些，善于捕抓信息，腿要勤些，要多走多看，尽可能拓展信息源，准备随时抢抓发展机遇，从部门、县域发展的高度，谋“无中生有”之业，开放的步子要更快一些，就胆量要大一些，破除画地为牢的思想意识。

　　开展“改革创新奋发有为”大讨论，“六个破除六个着力六个坚持”

　　二、破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力。过去40年的快速发展，城乡规划形成了强大的惯性思维，但形成的城市病也引起了让中央的高度重视。如何化解城市病，正式创新所在。一是规划设计中要转向以人民为中心，高质量发展理念。重视社会公平、弱势群体歧视、公共服务投入不足等问题，不求大、不求快，但求精，为精细化城市建设服务，不断满足人民对美好生活的渴望。把视角从宏观转向微观，积极发扬“工匠精神”，坚持少而精、小而美，避免多而粗，把高质量发展落细落小落实落精。工匠精神就是精致精神。转变注重“量”“快”“大”的惯性思维，注重“质”“稳”“细”，进行精雕细刻、慢慢打磨精装修，发挥“工匠精神”，把任何事情尤其是制造业做到“精致”。二是养成自觉注重具体细节的习惯。细节决定成败。在思维方

　　式上，要善于自觉培育实证分析思维，久久为功，使其成为一种生活方式和工作方式。三、破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促发展。内陆城市本身具有闭塞的劣势，科技研发人才也不够多、水平不够高。但是，网络时代，信息爆炸，也带来了与全球先进理念、先进团队第一时间接触的条件。所以我们的问题还是集中于传统的闭塞落后的自我定位上，导致不敢创新、不敢为天下先。一定要现在思想上突破，客观条件并不是障碍。要瞄准国际前沿，关注研究型大学和科研机构进行的前瞻性基础研究，加强各类创新学习，加大创新人才和团队培养引进。一是重点对适宜性理念和技术的引进，如多规合一中，由于规划改革方向尚不明朗，国际经验对中国适用性有限，致使试点成果多种多样，应建立统一的空间规划体系，亟须明确“多规合一”理念。二是加快消化吸收先进技术，如城市设计方面，不能只依靠外来机构，应结合自身对太原的深入了解，系统性地进行理论和方法的补课，完善常规的城市设计方法体系。三是大力推进自主创新。要勇于从理论上创新、敢于先行先试，开拓有特色的探索空间。

　　四、破除资源依赖，着力解决市场理念不浓问题，坚持以市场打开发展新通途。

　　规划设计单位的资源依赖，主要表现为对规划局管理资源的依赖、对技术支撑资源的垄断依赖。但随着改革开放的不断深化，这些非市场因素的保护伞难以持久，如果一直坐吃山空、不思开拓，必然会被市场所抛弃。针对这种情况，需要不断探索转型升级，加快在思想观念、组织模式、赢利模式等方面的转型。积极开拓各层级空间体系规划、发展研究、战略咨询、咨询研究、概念规划、政策研究、项目策划、精准扶贫、乡村振兴，数字技术、城市设计、城市双修、特色小镇、田园综合体、乡村振兴等，

　　尤其是城市步入“存量时代”面向旧城更新、园区升级、新区激活等城市运营治理层面的咨询性、研究性、实操性项目。

　　五、破除随遇而安，着力解决工作标杆不高问题，坚持以一流标准创造一流业绩。

　　随遇而安的问题主要表现为小富即安、小成即满，取得一点成绩就津津乐道，看不到与先进地区、先进单位的差距，看不到工作中存在的问题，自我感觉良好，裹足不前。工作标准不高，满足于一般化，只求过得去、不求过得硬，工作平推平拥。然而，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。如果不能向更高的标准看齐，则目前的现状很快就会迅猛发展的形势打破，出现“本领恐慌”和“能力危机”，最终被市场所淘汰。标杆是一把尺子，标杆的高低决定了工作的质量和工作成效的好坏。要自觉对表中央精神，对照省委要求，对标全国先进经验，坚持以一流标准创造一流业绩，瞄准本系统本行业的最高水平，主动学习借鉴、对标对接，研究提出改进提高的具体思路和方案，在强弱项、补短板上狠下功夫，着力解决本领不强问题。要结合岗位实际，把一流标准树立起来，做到干有动力、学有榜样、追有目标，把工作标准定在干就干到最好、干到极致上，锐意进取，争创一流。

　　六、破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为。设计人员的慵懒散漫主要表现为纪律不严，迟到早退，任务拖拖拉拉，不能按期完成；工作程序不严谨，拖泥带水，影响大局。其背后原因一是有等靠思想。对任务不能积极主动地深入研究思考，思想懒惰，态度消极，只会照葫芦画瓢，不善于结合实际解决问题。二是有享受思想。心思不在工作上，想的是如何享受生活，追求安逸舒适，做事打不起精气神，进取精神消退，出工不出力，人在心已散。针对这种情况，要深刻认

　　识不担当不作为慢作为假作为就是对不忠诚、对人民不负责，通过大讨论，确立“等不是办法，干才有希望”的理念，严肃纪律、严整规矩，遇事不得不靠，凡事冲在最前面，把求真务实、担当奉献的精神状态提振起来，在工作实践中展现新作为。

　　简洁明了，语言平淡朴实！

　　见解真心棒。

篇五：围绕六个破除对照检查材料

　　教师“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”个人对照检查材料（2篇）

　　教师“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”个人对照检查材料1经过“改革创新，奋发有为”大讨论，我就“六个破除”，“六个着

　　力”，“六个坚持”，进行一一对照剖析，分析工作中存在的问题，查找不足与欠缺之处，并认真筹划相应的工作措施。为此，我的最大的心得体会就是自己必须尽快制定相应的措施，尽早改革创新，奋发有为。

　　一、在“破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题”方面存在的问题是：改革意识不强，教书育人方面，我变化的“小九九”粗放笼统，没有持续性。

　　改进措施是：从师德师风上入手，抓好自己的思想道德建设。认真学习新思想，真正做到“为人师表”。此外，要时刻注重教研能力的提升，不断更新自己的知识层面和党性修养，用最新的教育模式教书育人，坚持不懈，常抓稳改。在引领上，多出金点子，创新活动，打破常规，走有意义的教研教改路。

　　二、在“破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力”方面存在的问题是：创新意识不强，教学上，就喜欢老一套，这是很危险的落后思想。

　　改进措施是：加强学习新方法，从网络上学习，向优秀教师学习。首先，让自己在班级管理方面有所提高。当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不

　　应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用；放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等；积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。

　　其次，让自己在课堂教学方面有所提高。要求教师对全班学生负责，同时对他们因材施教，以分组教学和个别教学，使全体学生都得到发展；在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣；在课堂上,尽量做到多表扬,少批评。

　　再次，在教研活动方面，创新教研活动，老中青相结合，老教师在备课方面加以知道，在方法上加以引导，年轻教师多实践，多创新，争取利用好我校刚刚建好的录课室。

　　三、在“破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促发展”方面存在的问题是:视野不广，目光短浅，撞钟思想严重。

　　改进措施是：向别人学习，向网络学习，让自己的视野变得开阔。新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，否则真的辜负了领导的栽培，一步一步滑落下去，距离优秀党员教师越来越远！

　　四、在“破除自我满足，着力解决服务意识不强问题，坚持以服务打开发展新通道”方面存在的问题是：深入学生少，深入同事少。

　　改进措施是：充分利用上下学时间，了解孩子在家的学习情况，生活情

　　况；深入学生，每天利用课下时间，了解学生在课堂上存在的问题，在课堂上多关注，特别是单亲孩子、留守孩子和学困生，多提问，多鼓励，给他们精神上的寄托，能感受到我的关爱。多和同事交流合作，服务大家。快乐自己。

　　五、在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问题，坚持以一流标准创造一流业绩”方面存在的问题是：目标不高，得过且过。

　　改进措施是：多向领导和老师学习。学校老师的教学经验和班级管理是无价之宝，平时要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理经验，思考他们是如何控制课堂，怎样提高选拔、培养班干部的潜力，增强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己不足，让自己更优秀。教研活动创新不够，以时间紧、代课多、老师结构复杂为借口，不是党员教师的表现，一定要去除借口，奋发有为！

　　六、在“破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为”方面存在的问题是：作风不硬、效能不高，平平庸庸，懒懒散散。

　　改进措施是：作为教师，我们更要认真学习，踏踏实实教书育人。要在工作中遵纪守法，认真按照新时代的教育教学要求来工作，做一名爱岗敬业，遵纪守法的优秀教师!

　　总之，这次学习感触很大，通过讨论学习，我明白了许多不足的地方，现在正尽快改正，让自己改革创新，奋发有为，做一名让家长放心，学生满意的新时代高中语文教师。

　　教师“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”个人对照检查材料2我们学校组织学习了“改革创新，奋发有为”大讨论。就“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”，进行一一对照剖析，分析工作中存在的问题，查找不足与欠缺之处，并认真筹划相应的工作措施。一、在“破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题”方面存在的问题是：改革意识不强改进措施是：从师德师风上入手，抓好自己的思想道德建设。认真学习新思想，真正做到“为人师表”。此外，要时刻注重业务能力的提升，不断更新自己的知识层面和党性修养，用最新的教育模式教书育人。二、在“破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力”方面存在的问题是：创新意识不强。改进措施是：加强学习新方法，从网络上学习，从旁边教师身上学习。一是让自己对班级管理方面有所提高。当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用；放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等；积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。二是让自己课堂教学方面有所提高。要求教师对全班学生负责，同时对他们因材施教，以分组教学和个别教学，使全体学生都得到发展；在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣；在课堂上,尽量做到多表扬,少批评。

　　三、在“破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促发展”方面存在的问题是:视野不广。

　　改进措施是：向别人学习，向网络学习，让自己的视野变得开阔。新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，

　　四、在“破除自我满足，着力解决服务意识不强问题，坚持以服务打开发展新通道”方面存在的问题是：深入家长少，深入学生少。

　　改进措施是：充分利用上下学时间，叫几个家长来教室，深入家长，了解孩子在家的学习情况，生活情况；深入学生，每天利用课下时间，了解学生在课堂上存在的问题，在课堂上多关注，特别是留守孩子，多提问，多鼓励，给他们精神上的寄托，能感受到我的关爱。

　　五、在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问题，坚持以一流标准创造一流业绩”方面存在的问题是：目标不高。

　　改进措施是：多向老师学习。学校老师的教学经验和班级管理是无价之宝，平时要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理经验，思考他们是如何控制课堂，怎样提高选拔、培养班干部的潜力，增强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己不足，让自己更优秀。

　　六、在“破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显

　　担当作为”方面存在的问题是：作风不硬、效能不高。改进措施是：认真践行县委“实、快、敢、公、韧”五字工作要求，作

　　为教师，我们更要认真学习，念好“五字诀”，当好“答卷人”。切切实实运用到教育教学工作中。要在工作中遵纪守法，认真按照“五字诀”的要求来执行，做一名爱岗敬业，遵纪守法的优秀教师!

　　总之，这次学习感触很大，通过剖析让自己明白了许多不足的地方。在以后尽快改正，让自己慢慢变得优秀，做一名让家长放心，孩子满意的好老师。

篇六：围绕六个破除对照检查材料

　　六个破除整改措施

　　一、我街党风廉政建设存在的主要问题

　　(一)对抓党风廉政建设的思想认识还不够到位。作为街道领导班子，对抓好党风廉政建设的认识不到位，贯彻责任制的积极性不高，工作被动应付，存在畏难思想，怕招怨、怕捅娄子、怕失面子，对责任范围内干部身上存在的问题不愿指出、不愿批评。甚至错误地认为基层党风廉政建设工作抓得太紧会束缚手脚，会影响基层干部工作积极性，影响经济建设和社会事业发展，以致把抓经济建设和抓廉政建设对立起来。

　　(二)党委把精力摆在了全街经济和社会的发展，疏于了对干部的教育和管理。平常重点把干部摆在发展第一线，注重工作进度和成效，而对党员干部学习教育不深刻不具体，对部分干部平常存在的苗头性、倾向性问题批评教育蜻蜓点水，未严格追踪抓整改落实。

　　(三)制度制定了不少，执行落实的却不多，工作开展监督不力。要紧紧抓住正确行使权力、落实是关键，平常疏于制度的落实，干部缺少约束和监督。

　　二、我街抓好党风廉政建设工作措施

　　目前党委深刻认识到;推进街道党风廉政建设，就要长期坚持党要管党，从严治党的反腐败指导思想，深入开展基层党风廉政建设和反腐败斗争。实现全街党员干部秉公用权、廉洁从政，进一步密切党同人民群众的联系，切实解决干部作风、机关效能、发展能力等方面存在的突出问题，以党风促政风带民风，为推动街道建设发展再上新台阶，创造风清气正、和谐共进的良好环境。党委决定当前和今后长时期内具体从以下几个方面抓起：

　　(一)狠抓干部管理，提升干部廉洁自律的自觉性。

　　1、抓学习教育，提高干部自身素质。

　　坚持贯彻《廉政准则》为切入点，抓好保持共产党员先进性的学习和党员干部的思想道德教育和纪律教育，开展以“为民、务实、清廉”为主题的教育活动。一是以学习《廉政准则》为重点，侧重学习《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》两个条例;二是坚持党报、党刊中刊登和市纪委处理违纪党员典型案例的学习;三是组织干部学习先进工作者、优秀共产党员的先进事迹，激励他们积极进取，奋发有为。四是每月组织干部学习一次法律、法规知识。促进党员干部自觉增强道德约束力和纪律观念，不断提高思想道德水平和拒腐防变能力，为苗圃街道全面建设小康社会奠定坚实的政治思想基础。

　　2、抓管理，规范干部日常行为。

　　党风廉政建设的生命力在于抓落实。领导干部廉洁自律工作的重点是严格遵守党的政治纪律、组织纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。自觉做到：遵守民主集中制，不独断专行，软弱放任;依法行使权力，不滥用职权，玩忽职守;廉洁奉公，不接受任何影响公正

　　执行公务的利益;管好配偶、子女和身边工作人员，不允许他们利用本人的影响谋取私利;公道正派用人，不任人唯亲，营私舞弊;艰苦奋斗，勤俭办事，不奢侈浪费，贪图享受;勤政务实，不弄虚作假，与民争利。党政主要领导应该带头示范，坚持执行和落实领导干部不准收受现金、有价证券、不准用公款大吃大喝和高消费娱乐等廉洁自律有关规定，定期召开好领导干部民主生活会。

　　3、抓政务公开，抓财政管理，接受群众监督。

　　一是对每位领导和干部的职务、职责进行张榜公开，公示上墙，便于群众办事;二是对财务收支情况每个季度核实一次，增强财务管理的督查，严格控制非生产性费用，禁止和杜绝不合理开支;三是每年由街道纪委书记和分管经济的办事处副主任牵头，组织街道纪委、经济办有关业务人员，成立财务检查审计小组，通过一查、二看、三听、四审，对街道各股室和各社区财务进行全面检查审计，切实杜绝财务漏洞。通过检查，弄清财务管理的现状和存在的问题，发现问题，及时整改，有效促进街道社区两级财务管理的科学化、制度化、规范化，保持社会稳定，促进经济发展。

　　4、强化廉政知识宣传，营造良好舆论氛围。

　　街道党委要加大党风廉政知识宣传、宣讲力度，通过举办培训班、网络、宣传车、廉政知识竞赛、廉政歌曲传唱、标语等形式，切实加强党风廉政知识宣传，通过宣传活动，进一步增强党员干部的廉政意识，激发引导群众积极参与廉政监督活动，营造良好的廉政舆论氛围，努力在全社会营造干群人人讲廉政，齐抓共管促廉政新局面，促进党风廉政建设在我街更加深入扎实的开展，取得更大成效。

　　党风廉政建设责任制是一项具有全局性、基础性和根本性的制度。近些年来，崇义县围绕中心、服务大局，以坚决的态度、有力的措施、扎实的工作，以党风廉政建设责任制为“龙头”，有力推动了党风廉政建设工作的深入开展，取得了一定成效。但是在全面落实党风廉政建设责任制的过程中，还存在不少问题和有待完善的地方，需要我们认真研究，切实加以解决。

　　一、存在的主要问题和原因

　　1、认识不到位。落实党风廉政建设责任制“一岗双责”，地方、部门单位党政主要负责人是关键。个别乡镇、部门主要领导对落实党风廉政建设责任制的重要性、必要性缺乏正确的认识。有的不想抓，认为经济和业务工作是务实，党风廉政建设是务虚，是纪检监察机关的事;有的不真抓，出于自己小集团利益或觉得出力不讨好，只喊口号或只下文，被动应付了事;有的不会抓，对党风廉政建设责任制不学习、不了解，对如何抓、怎么抓不去思考，将落实责任制与部门单位中心工作、业务工作割裂开来，没有融入到日常业务工作中去。

　　2、责任不明确。部分部门单位没有立足单位、岗位实际进行责任分工，责任主体不明确，责任条款不够细，缺乏可操作性。制定《党风廉政建设责任书》过于“标准化”，

　　千篇一律，不分级别、不分岗位，没有体现每个人、每个岗位应该履行什么责任、哪些问题上承担责任、承担什么样的责任，虽然层层签订，但对促进党风廉政建设责任制的落实没有实际作用。对县委、县政府责任分工，牵头单位主动召开专门工作任务会议很少，参与单位主动沟通牵头单位联系落实责任任务也少之又少，没有真正形成齐抓共管抓落实的工作局面。

　　3、缺乏日常监督。落实责任制主要是靠年初分解、年中督查、年终考核三个时段，没有建立经常性的督导、检查、提醒制度。党务、政务透明度不足，公开的程度和范围不够，造成群众有监督意愿却不了解情况。致使一些地方、部门及其领导干部责任意识淡薄，只是上面布置的动手抓一下，检查的临时应付一次，考核的重视一会儿，对分管部门及其下属长期失管、失教、失察、失监。

　　4、责任考核不规范。目前在责任制落实的考核上欠缺科学统一、能定性定量又方便操作的指标体系，对考核对象特别是领导班子执行党风廉政建设责任制的情况，难以作出精确的评判，在责任考核实际操作中缺乏规范的程序和有效的依据，导致实行责任考核时普遍存在着好人主义和形式主义。同时，在考核结果的运用方面也存在责任制考核结果与领导干部的奖惩、选拔任用脱钩，存在责任履不履，履行好不好都一个样的现象。

　　5、责任追究不严。一方面，对出现党风廉政问题的单位或个人进行追究的执行主体不明确。因为没有明确规定，虽然知道出了问题，责任在谁头上，经常出现在实际工作中往往造成责任追究案件无人管的局面。另一方面，对集体责任和个人责任界定比较模糊，责任追究往往取决于主要领导的态度和决心，受人的因素影响较大，容易出现遮盖捂掩，大事化小、小事化了的现象。

　　二、进一步抓好党风廉政建设责任制落实的建议

　　全面落实党风廉政建设责任制，要紧紧扣住“责任分解、责任考核、责任追究”三个环节，而抓好责任的分解、考核是前提，加强监督检查是保证，加强配套制度建设是基础。

　　1、细化目标任务,明确责任主体。这是抓好党风廉政建设责任制落实的首要环节，是责任制的基础。一是细化任务分工。在年初对反腐倡廉建设任务进行分解时，任务分工要做到班子成员全覆盖，每项工作任务要明确主要责任单位和主要责任人。各地方、各部门单位也要结合本地本部门单位的实际，做好承办任务的再分解、再落实，将承办任务分解到各职能科室和部门，明确每一项工作的负责人、任务要求和完成时限，建立健全横向到边、纵向到底的责任网络。二是明确责任主体。在制定党风廉政建设责任制时，除了要明确领导班子的责任外，把重点放在领导干部个人的责任上，根据职权和任务的不同，规定不同的责任，特别是要对“一把手”的责任提出明确的要求。避免出现个人领导责任变成集体领导责任，集体领导责任变成谁也没有责任的情况。三是完善党风廉政责任状。与推进廉能风险防控机制建设相结合，结合岗位职责和廉能风险点制定“共性+个性”的党风廉政建设责任书，在保留共性部分的基础上，根据班子成员、各下属部门和单位、各岗位，

　　不同的工作职责和特点制定出相应的个性责任条款，并就“谁该承担责任、在哪些问题上承担责任、承担什么样的责任”提出明确具体的责任条款。

　　2、完善考核机制，注重结果运用。建立科学、合理、实用的考核评价体系，是落实党风廉政建设责任制的关键环节。一是注重过程性考核和终结性考核相结合。加大日常工作完成情况在考核内容中的比重，将各单位开展工作的信息、资料报送和县领导小组日常工作督查、专项督查情况以及督查发现问题的整改情况列入考核范围;二是要完善责任考核的方法。坚持定性考核与定量考核相结合，对能够量化的内容要尽量量化，同时还要充分征求群众意见，注重民主测评，让人大代表、政协委员、机关党员干部及基层群众代表参与评议乡镇和县直单位推进惩防体系建设和履行党风廉政建设责任制情况，并将测评结果作为责任评定考核的依据。三是完善激励制约机制。要注重考核结果的运用，领导干部个人测评结果存入廉政档案，把考核结果作为领导干部业绩评定、奖励惩处、提拔任用的重要依据。对年终考评为优秀的单位进行鼓励和适当奖励，对其主要领导作为提拔重用的资格条件之一。考评为不合格的列为翌年党风廉政建设重点整治对象，对党政主要领导实行诫勉谈话，取消当年评先评优资格。

　　3、创新监督方式，加强日常督导。加强落实党风廉政建设责任制的日常监督，是破解个别单位平时消极对待，年终积极应对现象的有效方式。一是建立定期汇报制。以书面、工作例会等形式，各乡镇、部门每季度汇报一次纪检监察工作，重点汇报党风廉政建设责任制各项内容完成情况，交流好的经验和做法，探讨存在的问题和解决的办法，督促目标任务全面落实。二是完善经常性监督检查制度。充分发挥纪工委监督分局的职能作用，加强和改进监督的形式、途径、方式，深入了解各乡镇、各部门单位，尤其是重点领域、部门单位反腐倡廉重点工作进展情况及党风廉政建设责任制落实情况，协调解决遇到的实际困难，对监督检查中发现的问题，限期整改纠正。三是构建全方位的监督网络。做到党内监督与民主监督、舆论监督和群众监督相结合，深化县委权力公开透明运行工作，加强党务、政务公开，全面保障党员群众的知情权、参与权、监督权。拓宽和畅通群众监督渠道，通过设立公开电话、举报信箱，聘请党风廉政建设监督员，及时监督、反映责任制的落实情况，切实发挥广大人民群众的监督作用。

　　4、强化责任追究，严肃执行纪律。严格责任追究是落实党风廉政建设责任制的重要保障，也是从严治党方针的具体体现。一是有责必究，追究必果。把党风廉政建设责任制和领导干部问责制结合起来，实施责任追究倒查制，出了问题从严从快处理，实行层层追究，不管查到什么人，都要坚决处理，轻则轻罚，重则重罚，不搞下不为例，不搞迁就，杜绝以经济处罚为由，逃避执纪，或以集体决策失误为由，逃避个人责任，形成良性的责任导向;二是分清主次,抓住重点。在责任追究的重点对象上，要坚持以抓领导干部为重点，就各类领导班子而言，应以党政领导班子为重点，就各部门领导干部而言，应以重要岗位的主要领导干部为重点;三是宽严相济，区别对待。把出了问题积极查处与出了问题遮遮掩掩的责任分开，对职责范围内发生的问题进行掩盖、袒护，或者干扰、阻碍责任追究调查处理的作为责任追究的着重点,充分调动领导干部履职尽责的自觉性和积极性，特别是党政“一把手”切实履行“一岗双责”的责任意识。

　　总之，贯彻落实党风廉政建设责任制，要按照“抓源头、抓重点、抓关键、抓惩处”的基本思路，紧紧围绕责任分解、责任考核、责任追究三个关键环节，细化工作责任和目标，明确职责分工，强化制度执行，加大检查考核力度，实施责任追究，才能确保责任制的有效落实。

　　今年以来，我项目部在公司党纪的正确领导下，全面贯彻落实上级关于党风廉政建设的指示精神，紧紧围绕项目施工生产经营为中心目标，加大项目党风廉政建设力度，积极与上级组织沟通协调，以八个倡导、十个不准为工作出发点，健全规章，完善体系，加大党风廉政建设的力度，把党风廉政建设工作做到与施工生产目标任务的完成一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，使我项目部党风廉政建设工作再上新台阶。

　　一、加强项目班子建设，促进项目廉政建设工作的落实。

　　为高质量的干好西商高速公路工程项目，我们按照上级党委的要求，从项目进场以来就把加强班子建设作为首要工作来抓，在提高项目班子成员整体素质上下功夫，在加强班子凝聚力、向心力和号召力上做文章，努力营造班子成员之间团结和谐、相互补充、共同进步的工作氛围。并按照上级组织的要求进行班子成员的工作分工，对党风廉政建设的责任和目标进行了分解，将重点工作逐项分解落实到班子成员和各部门负责人头上，做到目标明确，责任到人。同时与公司和业主签订了《党风廉政建设责任书》，以强化工程在施工过程中的廉政建设目标管理，推动了xx高速公路工程项目建设的顺利进行，使各项工作落到实处。

　　二、认真落实党风廉政建设规定，为项目的施工生产提供强有力的政治保证。

　　一是加强了思想政治建设。按照公司党委要求和工程建设实际情况，我们采取集中学习与自学相结合，理论学习与现场实践相结合等多种形式，先后认真组织项目班子成员学习十七大精神、巨晓林先进事迹、高速公路施工规范、企业的各项规章制度、管理措施和各类重要文件，在项目内部形成了学习中工作、工作中学习的良好氛围。为了推动学习的深入开展，项目部还利用公司带头开展的八个倡导、十个不准以及创争优等主题教育活动为主，先后展开学习。为确保学习质量，项目党工委坚持一个专题一学习，一个主题一讨论，并将学习的成果转化为工作实绩。

　　二是加强了作风建设。项目部针对xx高速公路LJ-oo合同段的施工特点，由于工地离项目部驻地较远，我们要求项目部各部门负责人必须每天深入现场，对工地安全、工程质量、施工工期、经营效益、文明施工等环节严格把关。并明确规定项目党工委书记是党建目标管理第一责任人，每个班子成员都是责任人。我们在要求项目部门负责人每天深入现场的同时，班子成员也分片蹲点，做到相互配合，相互补位，每天进行一次碰头会，及时解决现场急、难事项，并建立工作汇报制度和民主生活会制度，更加有效的促进项目部的作风建设。

　　三是加强了党风建设。项目部建立健全了党风建设班子体制和工作机制，根据公司党的文件精神，立即在全项目部展开自查自纠工作，项目部班子高度重视，充分认识到开展

　　项目党风廉政建设大检查的重要性和紧迫性，并由项目党工委书记牵头，部门负责人协助，按照公司八个倡导、十个不准的规定一一对照检查，并建立长效机制，经常对重点对象、重点部位、重点环节、重点时段进行监督检查，及时发现问题，堵塞漏洞，督促整改。以此引导项目全体员工自觉规范自己的行为，加强自我约束和自我管理，增强班子廉洁自律的主动性。并在项目部显著位置设立宣传栏，将公司的重要制度和举报电话公布于众，让广大员工及时了解公司的重要决策和监督项目的生产经营，有效杜绝了不廉洁现象的发生。

　　三、加强监督，强化责任追究，搞好廉洁自律

　　一是通过建立完善干部管理教育机制，狠抓党员及职能部门负责人的管理教育，重点抓好职能部门负责人的思想道德教育，强化监督和管理，教育主管级员工在工作中正确用权，廉洁从业，杜绝吃、拿、卡、要等问题。客观讲，工程建设是一个特殊的工作环境，每个职能部门或多或少掌握着一定的权利，极容易产生腐败问题。为了把腐败的苗头扼杀在萌芽状态，自工程开工以来，项目部本着对广大干部员工负责的原则，对职能部门实行跟踪督察，教育引导的全方位动态管理，规范业务操作活动，严格操作程序，完善了内控制度，强化了管理力度，有效防范了不良风气的产生。如与班组签订施工单价承包合同，坚持班子讨论表决制度，一次表决不能通过的，与班组承包人进行协商调整，确保分包单价公平、公正、合理;再就是加强材料采购和其它费用报销的过程控制，对材料的采购，先进行市场调查、报价、网上复核，主管生产领导签认，行政第一负责人审批后方可购买，对办公费、招待费、差旅费用的报销更是严格控制，对外经营费则必须是集体研究把关，决不让乱花企业一分钱，很好地制约了项目部规范化管理。

　　感谢您的阅读，祝您生活愉快。

篇七：围绕六个破除对照检查材料

　　“六个破除”“六个着力”“六个坚持”发言稿

　　大讨论从2月中旬启动,4月底结束,分动员部署、学习研讨、深入实践、巩固提高四个阶段。通过开班辅导、观看专题片、专家讲座、分组学习讨论、交流总结等多种形式，对全校76名党总支书记和党支部书记进行了专题培训。

　　作为学生管理工作部门，我们将以高度的政治责任感，良好的精神状态和扎实的工作作风，凝聚、动员、引领全校的广大青年学生参与到这次大讨论当中，解放思想，勇立潮头，改革创新，找出学生管理工作中存在的漏洞，补齐学生创新创业动力不足、能力不足、思维僵化等方面的短板，进一步推动共青团改革，青年创新创业创优，展示青年奋发有为的形象，为山西两转基础上的全面拓展新局面，为学校的改革发展贡献青春力量。

　　一是在思想上还不够解放，保守僵化封闭，这样的问题比较多。需要我们通过大讨论，加强学习交流，采取请进来走出去的办法，开阔视野，解放思想。二是在教学实践中，存在教学方法比较单一，老师上课的满堂灌问题比较大，需要我们加强指导，学习优秀的教学方法，开展各种各样的教育活动，设置一些教学改革的项目，解决这方面的问题。

　　我们基层党员干部认真对照“六个破除”查找单位个人的问题，对我系而言，当务之急一是要破除教学过程的僵化保守，着力解决教学方法的改革意识不强的问题。二是要破除办学思路封闭狭隘，着力解决省地校合作不够紧密的问题，三是破除安稳思想，着力解决安于现状，进取不足的问题。