2023年开学安全大检查方案,菁选3篇【优秀范文】

开学安全大检查方案1　　新学期开学后，师生集体用餐高峰来临，学校食堂重新运行，设施设备重新启用，从业人员重新到位，食品原料重新采购，需要排除存在的.食品安全隐患，为防范20xx年度学校秋季学期开学期下面是小编为大家整理的2023年开学安全大检查方案,菁选3篇【优秀范文】,供大家参考。

开学安全大检查方案1

　　新学期开学后，师生集体用餐高峰来临，学校食堂重新运行，设施设备重新启用，从业人员重新到位，食品原料重新采购，需要排除存在的.食品安全隐患，为防范20xx年度学校秋季学期开学期间校园不发生食品安全事故，特制定本方案。

　　一、组织领导

　　成立20xx年学校秋季开学期间食品安全和疾病防控领导小组，负责对学校食品安全和疾病防控工作的领导。领导小组成员如下：

　　二、工作要求

　　(一)督促学校及其周边餐饮单位全面开展食品安全自查

　　督促学校及其周边餐饮单位认真开展食品安全主体责任落实情况自查，排查风险隐患，强化管理，堵塞食品安全管理漏洞。特别是学校要围绕餐饮食品安全关键控制环节、防控食物中毒关键措施，组织学校食堂负责人、食品安全管理人员及从业人员开展培训教育，强化食品安全意识，进一步落实食品安全主体责任。

　　(二)强化学校及其周边食品经营户食品安全专项检查

　　强化对学校食堂及其周边餐饮单位的专项检查。严查食品采购与贮存是否符合要求,严查从业人员管理与学校食堂环境卫生是否符合要求,严查加工制作过程是否符合规定,严查设施设备与清洗消毒是否符合要求,严查应急管理工作是否符合要求。对存在食品安全隐患的，要责令限期整改;整改不到位的，要依法严肃处理。强化对校园及其周边食品销售专项检查。加大对袋装麻辣小食品、熟食类小食品、奶制品、膨化食品、饮料、糕点等儿童消费量较大较集中的食品品种监管力度。认真清查过期食品、XX变质食品、无生产日期或生产日期标识模糊、无保质期、无执行标准代号、不符合储存条件的小食品。坚决取缔查处无证食品经营户，清理或规范不符合食品经营条件标准和相关要求的食品经营者。

　　(三)督促指导无证学校食堂尽快办理相关证照

　　部分学校食堂无《食品经营许可证》，却长期为广大学生提供餐饮服务，存在较大食品安全隐患。秋季开学检查时，各乡镇所要重新对无证学校食堂进行审查，严格按照《广西壮族自治区食品经营许可审查细则(试行)》对学校食堂进行审查，严禁擅自增加面积要求，对符合审查细则要求的要依法发放食品经营许可证;对达不到要求的，要及时与县教育局沟通，教育部门要给予经费投入，尽快督促学校改善食堂条件。

　　(四)严防食品安全事件发生

　　督促学校食堂及其周边餐饮单位严格落实餐饮服务食品安全操作规范。学校食堂严禁加工制作冷荤凉菜;严禁违规加工制作四季豆和豆浆等高风险食品;严禁采购、贮存、使用亚硝酸盐;严禁采购散装、无标签标识的腐竹、干米粉等小作坊加工的食品;严禁从外采购包子、馒头、糕点等不经加工直接入口的餐饮食品(有生产许可证号的除外);严禁加工使用劣质奶、霉变大米、发芽土豆、XX变质肉类等有食品安全隐患的食品;严禁将剩饭剩菜加热后给学生食用;严防学校食堂食品安全事件的发生。

　　三、工作开展方式

　　(一)联合检查

　　食药监局与教育局联合对辖区学校进行全覆盖的检查，各单位按各自的职责对学校食品安全工作进行检查。检查时间从20xx年9月6日至9月14日。

　　(二)检查形式

　　在秋季开学检查时，要使用国家食品药品监督管理总局《食品生产经营日常监督检查要点表》和《食品生产经营日常监督检查结果记录表》进行检查记录，部门学校(县城学校、乡镇所在地中心学校)使用全区餐饮服务食品安全电子监管系统进行监管。

　　(三)监督抽检

　　食品药品稽查大队于9月22日前完成3批次抽检，抽样要求同《桂林市食品药品监督管理局关于印发20xx年全市食品药品监督管理系统食品安全抽检监测工作方案的通知》(桂林食药监食生〔20xx〕2号)文件附件4《桂林市20xx年餐饮食品监督抽检工作方案》。

　　四、加强信息报送

　　请各单位按文件要求开展检查工作，于9月23日前将工作台账及总结上报县食药监局餐饮股。

开学安全大检查方案2

　　根据《*教育督导委员会办公室关于开展20xx年春季开学专项督导检查工作的通知》（x教督办函〔20xx〕x号）精神，省*教育督导室、省教育厅拟组织对全省各地春季开学情况进行抽查，具体方案如下：

　　一、检查范围

　　各级教育行政部门、中小学校（含中职学校、幼儿园）。

　　二、检查内容

　　各地各校开学条件保障情况、校舍安全管理情况、食品与饮水安全管理情况、校车安全管理情况、校园安全管理和安全教育情况等方面，突出对人民群众关心的热点问题与校园安全管理难点工作的解决及部署落实情况进行督查。

　　三、检查方式

　　省级重点抽查和市级交叉检查相结合。市级交叉检查具体安排详见附表，省级抽查工作随机安排。

　　四、检查时间

　　20xx年2月23日—3月5日。

　　五、工作要求

　　1、厅相关处室组成抽查小组，各市、州成立交叉检查小组，由分管教育督导的领导带队，每个小组成员不少于3人。

　　2、各检查组要高度重视，将本次开学检查作为推动改进工作的重要契机，抓好落实。所到市、州，要抽查不少于2个县，每个县要实地察看不少于5所学校，涵盖幼儿园、小学、初中、高中、中职，有市属高校的市州抽查不少于1所高校。

　　3、各检查组在进行督导检查时，应深入基层，掌握真实情况，切忌搞*和走过场，特别要重点了解各地开学自查、安全隐患排查等情况。

　　4、检查工作中，要严格执行中央“八项规定”和《教育部贯彻落实中央改进工作作风、密切联系群众八项规定实施细则的实施办法（20xx年修订）》，不得层层陪同，不得安排宴请，不得干扰学校正常教育教学秩序，不得给地方和学校增加负担。

　　5、检查结束后，每个检查组要形成检查工作报告，于3月6日前报省*教育督导办公室汇总。

开学安全大检查方案3

　　一、指导思想

　　全面贯彻省“规范办学行为，实施素质教育”要求，落实全县暑期校长培训会议精神，坚持依法治校，规范管理，促进全县各类学校新学期各项工作有序、和谐、高效开展。

　　二、检查时间

　　8月31日—9月2日（8月31日督查驻城县直学校，9月1—2日主要督查镇区学校）。

　　三、检查对象

　　全县各中小学、幼儿园。

　　四、检查主要内容

　　（一）开学准备工作

　　1、学校新学期工作计划是否制订，重点工作分解落实情况和推进措施；

　　2、学校新学期推进素质教育、特色发展、精致管理、质量提升的思路和措施；

　　3、课职务分工是否已落实，各类计划及表簿是否已制订，开学第一天是否按课表上课，领导是否深入课堂听课、评课；

　　4、教室、宿舍等是否安排到位，学校实验室、实训室、图书室、电教室等设备是否准备好，课本、作业本、办公用品是否准备到位；

　　5、教职工到岗情况，交流教师到位情况，学生报到情况，控辍工作采取的措施，成效；

　　6、暑假教师培训情况、学生暑期社会实践活动总结；

　　7、执行省规范办学行为“暑期百校行”活动情况；

　　8、学校开展“弘扬崇高师德、杜绝有偿家教”工作的主要措施和取得的成效。

　　（二）教育收费工作

　　1、是否按收费文件要求执行收（免）费政策，收费项目、标准（含伙食费）是否公示上墙；

　　2、有无搭车收费、代收学生保险和搭售教辅用书、学习资料的现象；

　　3、是否按“五统一”要求收费。

　　（三）环境与安全卫生等工作

　　1、校园内外环境是否整洁，工作秩序是否正常；

　　2、校园文化建设是否到位；

　　3、对师生安全教育和安全责任是否落实到位，保安、门卫、技防、物防措施是否落实；

　　4、校车等安全工作措施是否落实，有无未消除的安全隐患；

　　5、暑假中师生护校情况，有无财产损失、安全责任事故和违纪违法事件发生。

　　（四）教育现代化创建工作

　　硬件：

　　1、计划基建项目是否按时开工，落实责任情况及预期是否竣工；

　　2、功能教室配备情况，尚缺落实到位情况；

　　3、图书尚缺册数的落实情况（局配数、校自购数、假期登记及管理系统建立情况）；

　　4、多媒体套数、占比、管理情况，假期落实措施情况；

　　5、教师机、学生机台数、占比及校园网络建设情况；

　　6、校园安保设备及体音艺术器材配套情况。

　　软件：

　　1、创建工作计划、责任制落实情况；

　　2、软件资料整理情况；

　　3、“八个一”（两中心以上学校）或“六个一”推进情况；

　　4、反映学校教育现代化建设的特色及相关资料的整理情况。

　　五、检查要求

　　1、对照检查内容，采取看、听、查、访、评等方式实施检查视导。看，视察常态状况下校园环境、教学秩序、生活服务等情况；听，听取学校负责人的情况介绍；查，查流生、收费、管理等台帐资料；访，访谈学生和教师代表；评，评议教育教学秩序、规范收费、安全卫生、教育现代化创建等方面的工作，量化积分，评定格次。有关教育集团按校区*行单列评分，实施一校制管理的中心小学，其办学点或分校纳入中心小学评分确定格次。

　　2、深入学校，了解实际情况，查实每项内容，客观公正评价。检查中在肯定成绩的同时，每所学校至少要排查出2个以上问题，并详细记录，当场提出整改意见，并在视导结束后的第三周由督导室再度检查整改情况。

　　3、实行组长负责制，各检查组做好工作分工，明确职责，团结协作，检查认真，评分务实，总结求真。各组检查结束后要认真梳理材料，形成书面汇报（并把电子稿传督导室邮箱zzz），同时完善相关表格，连同检查的原始记录于9月5日前交督导室。

　　4、根据所列项目量化考核，分值在90分以上（含90分）为优秀；分值在75—89之间为良好；分值在60分—74分之间为一般；分值在60分以下为较差。教育现代化创建工作与开学工作检查并行单列评分，各分项工作在量化积分的基础上，参照上述标准也要评出优秀、良好、一般、较差四个等级。

　　该项督导结果纳入20xx年年度学校绩效考核。