洗头劳动课教案,菁选3篇(精选文档)

来源:公文范文 发布时间:2023-03-23 09:05:08 点击:

洗头劳动课教案1  活动目标  1、知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁。  2、通过参观活动,了解理发店的名称,知道几种常见的理发工具。  3、能克服对理发的恐惧心理。  4、教育幼儿养成清洁卫生的下面是小编为大家整理的洗头劳动课教案,菁选3篇(精选文档),供大家参考。

洗头劳动课教案,菁选3篇(精选文档)

洗头劳动课教案1

  活动目标

  1、知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁。

  2、通过参观活动,了解理发店的名称,知道几种常见的理发工具。

  3、能克服对理发的恐惧心理。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备

  1、幼儿用书人手一册。

  2、理发店游戏材料。

  活动过程

  1、教师讲故事,引起幼儿对理发的关注。

  提问:

  ◎瓜瓜是一个怎样的孩子?

  ◎谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发?他想做什么?

  ◎后来,瓜瓜愿意理发吗?

  2、教师可以这样引导:理发可怕吗?你们为什么要常洗发和理发呢?

  小结:理发对我们小朋友没有任何伤害,男孩子头发长发不整洁也不好看,而且还容易落灰尘,出了汗,灰也会沾在上面,所以我们一定要常驻清洗头发,常理发。

  3、幼儿欣赏儿歌《小刺猬》,知道理发后人很整洁。

  提问:儿歌中的小刺猬是谁?你喜欢理发前的“小刺猬”还是喜欢理发后的小宝宝呢?为什么?

  4、带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。

  5、引导幼儿开展角色游戏“理发店”。

  先让幼儿说说:理发店里有谁?有哪些理发工具?理发师是怎样工作的?

  然后出示自制或购买的理发店玩具,让幼儿逐一说出名称,并示范操作工具,根据幼儿的意愿安排3——4位幼儿玩理发店游戏,请一们幼儿扮演顾客,其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的。

  6、游戏一段时间后,可以请参与游戏和观看游戏的小朋友共同讨论和探索如何玩游戏。

洗头劳动课教案2

  活动目标:

  体验勤洗头、常理发带来的舒适感,养成良好的个人卫生习惯。

  活动准备:

  环境创设:设置情境表演场景。

  指导要点:

  1.以儿歌形式引题,激发幼儿兴趣。儿歌:小刺猬,去理发,嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完头发瞧瞧他,不是小刺猬,是个小娃娃。

  2.引导幼儿说说理发的过程及体验。

  提问:

  ①小狮子的头发又长又脏,他感到哪里不舒服?

  ②螃蟹理发师是怎样给小狮子理发、洗发的?

  ③小狮子理发前后有哪些变化?

  3.与幼儿共同表演故事《小狮子理发》。

  4.引导幼儿讨论如何做个讲卫生、爱干净的孩子。

洗头劳动课教案3

  教学目标

  1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义,从而重视仪容美观、整洁,并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。

  2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法,学会梳头、洗头和洗澡。

  课前准备:

  每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。

  教学过程

  1、创设情景明确要求

  (1)讲述头发的作用:人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。

  (2)学生自主阅读教材2至6页。

  2、引导示范动手实践

  (1)指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。

  洗头过程:(边讲解边适当板书。)

  第一步:淋湿涂洗发剂。

  第二步:揉搓漂洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏,可凃些洗发液重洗一次。

  第三步:用水冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。

  第四步:抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。

  第五步:梳理头发。梳头时,要从发根数道发稍,理顺后再梳成一定的式样。

  (2)指导洗澡的方法。通过阅读讨论,明确洗澡的方法步骤。

  第一步,淋湿。

  第二步,凃沐浴液或浴皂。

  第三步,全身擦搓。

  第四步,冲洗干净,换上干净的衣裤。

  (3)分组练习洗头,组员互相帮助,教师相机进行指导。

  3、展示评比交流收获

  (1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。

  (2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。

  (3)请洗得最干净的同学说说收获或体会

  4、拓展延伸实践创新

  (1)全班讨论:头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样?

  (2)回家后在自家的洗澡间(卫生间)内按洗澡的方法步骤洗一次澡,比一比,谁洗的干净整洁。

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