2023年会计本科毕业论文3篇（2023年）

会计本科毕业论文1　　浅析企业管理中的成本控制　　提纲　　一、成本控制的内涵及意义.....................................................1　　（一下面是小编为大家整理的2023年会计本科毕业论文3篇（2023年）,供大家参考。

会计本科毕业论文1

　　浅析企业管理中的成本控制

　　提 纲

　　一、成本控制的内涵及意义.....................................................1

　　（一）成本控制的内涵.........................................................1

　　（二）企业强化成本控制的意义.................................................1

　　1．成本控制是抵抗内外压力，求得生存的主要保障................................1

　　2．成本控制是企业生存和发展的基础

　　3．成本控制是企业增加盈利的根本途径

　　二、现行企业成本控制存在的问题

　　（一）传统成本控制缺乏现代市场观念

　　（二）传统成本控制的范围狭窄

　　（三）传统成本控制标准单一

　　三、加强企业成本控制的对策

　　（一）加强成本控制的市场观念

　　（二）明确成本控制的科学范畴

　　1．成本控制的对象，其中比较严重的就是缺乏市场观念

　　2．成本控制的内容，要扩展到经营活动的全方位

　　3．成本控制的视野，要有不同的目标层次

　　（三）选择成本控制的合理标准

　　（四）确立成本控制的基本原则

　　（五）正确选择成本控制方法

　　（六）注意处理好成本控制的几个问题

　　1．将成本控制贯穿于生产经营的全过程

　　2．重视采购环节

　　3．重视间接的或规模小的活动

　　浅析企业管理中的成本控制

　　内容摘要：成本控制是企业增加盈利的途径之一，而盈利正是企业的目的，同时也是企业在市场竞争中取得生存和发展中的动力。。

会计本科毕业论文3篇扩展阅读

——会计本科毕业论文致谢词3篇

会计本科毕业论文致谢词1

　　本论文是在导师赵成国老师的悉心指导下完成的。还记得论文选题时，老师根据专业特点帮我敲定本课题，因该课题的创新性，老师不厌其烦地帮我理顺论文的思路，在论文撰写的过程中也时不时为论文中出现的问题一一提出建议，截止到论文定稿，老师仍提醒我继续修改，对论文查漏补缺。老师*易近人，为人师表，治学严谨，在生活、学业上给予我无私的关怀与帮助，我有幸跟随老师学习，时常得到老师的鞭策与鼓励，真乃人生之幸事。值此论文即将完稿之际，谨向恩师赵成国老师表示最衷心的感谢!

　　感谢四年来对我谆谆教诲的曲金良老师、修斌老师、闵锐武老师、陈杰老师、杨秀英老师、马树华老师、纪丽真老师、蔡勤禹老师，是你们的传道、授业、解惑让我尝到了学习的乐趣，开拓了我的视野，感谢各位老师对我的栽培!

　　感谢各位同窗好友，是你们的陪伴丰富了我的课业生活，感谢有你!

　　感谢我的家人和朋友，在日常学习生活和论文写作过程中给予我的鼓励与支持。衷心感谢我的男友，你的帮助、鼓励与支持，使我按时完成论文的撰写

会计本科毕业论文致谢词2

　　转眼间，四年的大学生活即将结束，站在毕业的门槛上，回首往昔，奋斗和辛劳成为丝丝的记忆，甜美与欢笑也都尘埃落定。西安石油大学以其优良的学习风气、严谨的科研氛围教我求学，以其博大包容的情怀胸襟、浪漫充实的校园生活育我*。值此毕业论文完成之际，我谨向所有关心、爱护、帮助我的人们表示最诚挚的感谢与最美好的祝愿。

　　本论文是在导师盛明泉教授的悉心指导之下完成的。入学以来，导师渊博的专业知识，严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，朴实无华、*易近人的人格魅力对我影响深远。本论文从选题到完成，几易其稿，每一步都是在导师的指导下完成的，倾注了导师大量的心血，在此我向我的导师盛明泉教授表示深切的谢意与祝福!

　　本论文的完成也离不开其他各位老师、同学和朋友的关心与帮助。在此也要感谢周萍华等各位老师在论文开题、初稿、预答辩期间所提出的宝贵意见。回想整个论文的写作过程，虽有不易，却让我除却浮躁，经历了思考和启示，也更加深切地体会了财务学的精髓和意义，因此倍感珍惜。

　　最后，要特别感谢我的父母，感谢父母的辛劳付出换来我无忧虑的生活，让我可以全身心放在学业上。同时，也感谢各位帮助我的同学们，愿回忆永驻!

——会计本科毕业论文参考文献3篇

会计本科毕业论文参考文献1

　　[1]陈国辉，李长群.论会计市场失灵与*监管[J].会计研究，2000:24-28.

　　[2]王海民.对*会计监管问题的几点看法[J].会计研究，2001:29-31.

　　[3]刘永泽，陈艳.*监管与行业自律导向的现实选择[J].会计研究，2002:28-31.

　　[4]雷光勇，陈若华.管理层激励与会计行为异化[J].财经论丛，2005:42-47

　　[5]曾庆生.国家控股，超额雇员与公司价值[M].上海财经大学出版社，2005.

　　[6]吴水澎，毕秀玲.论*对会计监管的必要性、缺陷和效果[N].厦门大学学报2002: 10-17.

　　[7]郭庆旺，贾俊雪.地方*行为、投资冲动与宏观经济稳定[J].管理世界，2006: 19-25.

　　[7]胡宇辰，戴淑燕.企业家需要激励与约束[J].江西社会科学，2001.

　　[8]陈冬华.地方*、公司治理与企业绩效[D].上海：上海财经大学会计学院博士论文，2002: 5-8.

　　[10]王克敏，王志超.高管控制权、报酬与盈余管理基于*上市公司的实证研究[J].管理世界，2007: 111-119.

　　[11]刘凤委，孙铮，李增泉.*干预、行业竞争与薪酬契约--来自国有上市公司的经验证据[J].工商管理理论论坛，2007: 76-84.

——护理本科毕业论文

护理本科毕业论文1

　　心理护理在骨外伤急诊患者中的应用

　　摘要：目的：观察分析心理护理在骨外伤急诊患者中的应用价值。方法：资料选自我院2014年1月-2015年3月收治的骨外伤急诊病患80例作为重点分析对象，随机分均为常规组及研究组，常规组选择常规骨外伤护理，研究组在对照组基础上再接受心理护理，并总结性的分析两组病患的临床资料。结果：研究组护理的有效率是95.00%，明显高于常规组的有效率82.50%;研究组病患的满意度显著高于常规组;且研究组病患的抑郁评分及焦虑评分明显比常规组低(P<0.05)。结论：基于骨外伤急诊病患，予以开展有效的心理护理，能较好的保证其护理效果，改善病患抑郁及焦虑心理，同时还能提高病患对护理的满意度。

　　关键词：心理护理;急诊;常规护理;骨外伤

　　在临床上，骨外伤是常见的一种急性病，具有病情发展及恶化较快等特点，如不及时进行处理就极有可能威胁病患的生命安全[1]。针对骨外伤急诊病患，处理过程中实施有效的心理护理，促使病患保持积极、乐观的心理，是提高治疗质量的重要保证。笔者以80例骨外伤急诊患者为重点分析对象，分组护理后深入观察其效果，重点探讨了心理护理在骨外伤急诊患者中的应用价值以及可行性，现作报道：

　　一、观察资料以及方法

　　1.1观察资料

　　选取我院自2014年01月-2015年03月期间收治80例的骨外伤急诊病患为重点分析对象。其中，男性病患共53例，女性病患共27例;一般急诊病患66例，重症急诊病患14例。以护理方法的差异为根本性依据将80例病患分为常规组以及研究组。常规组：病患年龄在33―85岁之间，*均(60.5±3.3)岁;按致伤原因分：跌伤10例、车祸30例，该组病患接受常规骨外伤护理。研究组：病患年龄在33―85岁之间，*均(57.4±3.5)岁;按致伤原因分：跌伤11例、车祸29例，该组病患在常规骨外伤护理基础上再开展心理护理。两组在一般资料上差异不显著，P>0.05。

　　1.2方法

　　常规组病患选择常规骨外伤护理措施进行护理，即给予病患患肢清洁、消毒以及药敷等，此外研究组以常规骨外伤护理为基础，再使用心理护理措施进行护理，具体方法为：

　　(1)在病患入院之后，护理人员要及时、全面的了解病患的实际情况;为病患讲解相关知识，以加深病患对疾病的了解，从而减少病患的担忧;手术前给予病患有效安慰，并帮助其做好思想准备;在病患进入手术室以后，要尽可能的稳定病患紧张、害怕的情绪，以免病患出现较大的情绪波动而影响手术的进行[2]。

　　(2)在手术过程中，护理人员要对病患的状态给予严密的关注，并通过帮助病患调整呼吸、握住病患的手等方法来减少病患的无助感和孤独感，从而加强病患对护理人员的信赖。

　　(3)在手术结束之后，护理人员要充分考虑病患的承受能力，并告知病患手术成功的地方，对于未处理好的病灶要尽量少提及，以促使病患保持较好的状态，减少焦虑、紧张、恐惧等心理发生的几率，确保病患能够积极配合护理人员的护理工作。

　　1.3评定指标

　　效果显著：病患的临床症状显著改善;效果一般：病患的临床症状有所改善;无效：病患的临床症状无任何改善。同时，采用本院自制的问卷调查表调查两组病患护理满意度，实行打分制：较为满意≥85分;基本满意60分～85分;不满意<60分。

　　1.4资料统计

　　本次研究选择SPSS19.0统计学软件对各项数据进行分析并且处理。其中，一般资料以(x±s)作为代表，选择卡方检验对组间的计数资料进行比较，而计量资料之间的对比则选择t进行检验，假如组间数据通过对比后存在差异，且具备统计学意义，则以P<0.05予以表示。

　　二、结果

　　2.1两组病患的护理效果

　　各项护理程序均已完成后，发现研究组护理的有效率为95.00%，常规组护理的有效率为82.50%，研究组护理的有效率高于常规组，组间比较具有显著性的差异(P<0.05)，见表1。

　　2.2两组病患护理的满意度情况

　　各项护理程序均已完成后，发现研究组病患的满意度为100%，明显高于常规组的82.35%，组间比较差异较为显著(P<0.05)，见表2。

　　表2 两组病患护理的满意度情况(n/%)

　　2.3两组病患的抑郁评分及焦虑评分

　　各项护理程序均已完成后，发现研究组病患抑郁评分及焦虑评分明显比常规组病患低，组间比较差异十分显著(P<0.05)，具体见表3。

　　表3 两组病患的抑郁评分及焦虑评分 (分，x±s)

　　三、讨论

　　骨外伤不仅会对病患机体产生损害，还会严重影响病患心理。因此，在骨外伤急诊中，护理人员要抓住病患的心理，借助自己的专业护理技术给予病患相应的人文关怀，才能稳定病患的情绪，使病患保持良好的心态，提高其治疗的依从性，最终达到提高治疗及护理质量的目的[3]。

　　心理护理就是护理人员在科学理论的统筹指导下，和病患进行友好、科学的交往，并不断改变及影响病患心理行为、心理状态，有效发挥其护理作用的一种护理方法[1]。在急诊骨外伤中，大部分均是意外事故所致，病患极有可能面临瘫痪及截肢等问题，极易出现各种心理问题。有研究显示，不良情绪会对病患的康复、手术效果及预后效果产生极大的影响[5]。因此，在常规骨外伤护理的基础上，再给予骨外伤急诊病患科学、有效的心理护理就极为重要。在本次研究中，研究组护理的有效率95.00%、病患的满意度100%，均显著高于常规组，而抑郁评分及焦虑评分却显著低于常规组，这表明对病患实施有效的心理护理能提高护理质量，护理人员要以病患的实际情况为依据，充分、合理的应用心理护理措施进行骨外伤急诊病患的护理，才能促进病患的康复。

　　综上所述，在对骨外伤急诊病患实施护理的`时候，要充分应用心理护理，才能保证护理质量，改善病患护理的满意度及护患关系，降低病患的抑郁评分及焦虑评分，是必不可少的骨外伤急诊病患护理方法，值得在骨外伤急诊病患的护理中应用。

　　参考文献：

　　[1]王成芳，董会芹，李青.急诊科的临床心理护理对治疗效果的影响研究[J].*民康医学，2011，23(11)：110.

　　[2]许丽.中医情志护理在急诊患者心理护理中的应用[J].*社区医师，2012，14(5)：346.

　　[3]陆瑾，陈春美.急诊患者的心理问题及护理体会[J].现代医药卫生，2011，27(12)：1878.

　　[4]马真琴，苗凤花，李媛.骨外伤患儿家长的心理疏导[J].*社区医师：医学专业，2011，27(13)：238

　　[5]伍静， 翟锦华，石苗苗.应用心理护理对急诊骨外伤患者的治疗结果影响分析[J].齐齐哈尔医学院学报，2012，33(12)：1673.

——本科毕业论文的致谢5篇

本科毕业论文的致谢1

　　致 谢

　　历时将近两个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师—XX老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢！

　　感谢这篇论文所涉及到的各位学者。本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。

　　感谢我的同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多你问素材，还在论文的撰写和排版灯过程中提供热情的帮助。

　　由于我的学术水*有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正！

本科毕业论文的致谢2

　　历时将近三个月的时间终于将这篇论文写完，在论文的写作过程中遇到了无数的困难和障碍，都在同学和老师的帮助下度过了。尤其要强烈感谢我的论文指导老师xxx老师，她对我进行了无私的指导和帮助，不厌其烦的帮助进行论文的修改和改进。另外，在校图书馆查找资料的时候，图书馆的老师也给我提供了很多方面的支持与帮助。在此向帮助和指导过我的各位老师表示最中心的感谢！感谢这篇论文所涉及到的各位学者。

　　本文引用了数位学者的研究文献，如果没有各位学者的研究成果的帮助和启发，我将很难完成本篇论文的写作。感谢我的同学和朋友，在我写论文的过程中给予我了很多素材，还在论文的撰写和排版过程中提供热情的帮助。由于我的学术水*有限，所写论文难免有不足之处，恳请各位老师和学友批评和指正！

本科毕业论文的致谢3

　　衷心感谢我的导师韩萍教授在过去四年中给予我的悉心教导和指正，以及在我学习中倾注的时间与心血。本论文从选题开始，经历了撰写、修改再到最后定稿这样一个不断事件的过程，整个过程都在导师的悉心指导下完成，非常感谢导师在这一过程中对我的帮助，并在我遇到困难时，毫不保留的将自己的学术心得与我分享，同时给我指出正确的方向。这一过程使我受益匪浅，同时我也被导师对学术的严谨态度深深感染。四年的学习中，导师像妈妈一样给了我太多的关心与照顾，而我也不仅仅学习到了专业知识、理论知识，最让我受益的还是导师身上所散发出的严谨治学的态度以及对待学术的认真精神。我相信，不管未来我走的有多远，态度永远是我从导师身上得到的最宝贵的财富。再次感谢我的导师，您辛苦了！

　　其次，要感谢我的父母。谢谢你们对我默默的支持以及无微不至的关怀，在我的成长道路上，是因为有你们的陪伴和关爱，才让我有了今天的成绩，谢谢你们！

　　最后，感谢北京舞蹈学院对我的培养，感谢本科部给予我们更宽阔的视野和更宽广的*台，让我们能一展所长，并从中得到更好的学习！感谢在我论文开题中给予我指正的各位导师，您的指正让我在论文撰写以及作品编排中有了更明确的方向！同时也感谢参加论文答辩的各位专家们，感谢您的支持与指正！再次衷心的谢谢各位专家老师！

本科毕业论文的致谢4

　　黯然回首，我的大学生活逐渐从我的生活中消逝，现在回味着四年的大学生活好似一坛陈年的女儿红，我想时间越久会越醇香，就这样大学生活逐渐埋藏到了内心的深处，。有美好的一笔，也有很多遗憾，在深夜下写下最后的这篇致谢心里酸酸的，似乎有些不舍，看似*淡却深深映射到了我内心最柔软的地方，就让它成为我人生道路上美好的一笔。日后，再来我的母校走走逛逛，走我曾今走过的地下通道，嗅我留下的味道。要走了，说说我想感谢的人们，因为有你们我的大学才变得那么完整，祝福你们！

　　首先，我要感谢XX老师。时间长的接触使我了解到XX老师在治学上亲切的教导大家，使得不爱学习的同学都感受到他的和蔼，认真去完成作业。这次在论文的选题、搜集资料和写作阶段XX老师倾注了极大的关怀和鼓励，当我对论文缺乏思路迷惘时，您放下繁忙的工作，耐心的指点我，让我的论文最终得以顺利完成。同时我也向大学四年里教导过我的每一位老师道一声“您们辛苦了”

　　最后，向百忙中抽出时间参与我论文评审和答辩的各位老师表示衷心地感谢！

本科毕业论文的致谢5

　　四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。四年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能*静。伟人、名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一位*凡的人，我的导师。我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作的指导，经由您悉心的点拨，再经思考后的领悟，常常让我有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

　　感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。在论文即将完成之际，我的心情无法*静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚谢意！

——本科毕业论文格式标准

本科毕业论文格式标准1

　　毕业设计(论文)题目

　　[黑体，小二号字体，段前段后1行]

　　班级 学号 姓名

　　[宋体、四号、1.25倍行距]

　　引言

　　本文档说明了11届本科毕业设计(论文)的排版要求，请严格参照执行。对于不符合排版要求的毕业论文直接不予答辩或答辩成绩不及格。

　　整个论文的页边距设置使用新建Word文档的默认页边距，即：上2.54cm，下2cm，左3.18cm，右3.18cm。附件中的“外文翻译”、“文献综述”和“开题报告”的页边距设置同本文档。

　　引言标题排版格式：黑体，三号，段前1.5行，段后1行，段前分页。可直接使用“标题1-1”样式。

　　引言正文排版格式：中文楷体，外文Arial，小四号，1.25倍行距，首行缩进2字符，段前行，段后行，两端对齐，可直接使用“引言”样式。引言部分不宜过短，要求在半页纸以上。

　　[引言后空一行再开始第一章的标题]

　　第一章 绪论

　　本部分说明了整个文章的页面设置、页眉页脚设置，各种样式的排版格式以及样式使用方法。

　　1.1 页边距设置

　　页边距设置使用新建Word文档的默认页边距，即：上2.54cm，下2cm，左3.18cm，右3.18cm。

　　1.2 页眉、页脚

　　从引言开始有页眉、页脚，奇数页页眉为“浙江理工大学经济管理学院本科毕业论文”，偶数页页眉为“毕业论文题目”(注意：要将自己论文的题目填上，而不是直接留着这几个字);页脚中有论文页码，从“引言”开始的起始页码为1，页码格式为： 1，2，3 ，居中。页眉、页脚内字体中文宋体，英文Times new roman，小五号。注意：摘要、英文摘要、目录没有页眉，但有页脚，页脚为页码，摘要、英文摘要和目录的页码连续，从起始页码1开始，页码格式为： I， II， III，。

　　对于附件中的“外文翻译”、“文献综述”和“开题报告”的页眉页脚设置与正文一样。

　　1.3 各种样式的排版格式

　　1.3.1 标题样式

　　(1)“标题1”样式

　　中文黑体，英文Times New Roman，三号，加粗，段前1.5行，段后1行，居中，段前分页。

　　(2)“标题1-1” 样式

　　中文黑体，英文Times New Roman，三号，加粗段前1.5行，段后1行，居中，段前不分页。

　　(3)“标题2” 样式

　　中文黑体、英文Times New Roman，小三号，段前.5行，段后.5行，左对齐，不缩进。

　　(4)“标题3” 样式

　　中文黑体、英文Times New Roman，四号，段前.5行，段后.5行，左对齐，不缩进。

　　(5)“标题4” 样式

　　中文楷体、英文Arial，小四号，加粗，段前.5行，段后.5行，左对齐，左缩进2字符。

　　1.3.2 正文样式

　　(1)“正文”样式

　　中文宋体，外文Time New Roman，小四号，1.25倍行距，段前行，段后行，两端对齐。

　　(2)“引言” 样式

　　中文楷体，外文Arial，小四号，1.25倍行距，首行缩进2字符，段前行，段后行，两端对齐。

　　1.3.3 其他样式

　　(1)“图”样式

　　居中，中文宋体，英文Time New Roman，五号，段后.5行。

　　(2)“表”样式

　　居中，中文宋体，英文Times New Roman，五号，段前.5行，

　　(3)“程序”样式

　　中文宋体，英文times new roman，五号，加粗，段前.5行，左缩进2字符，左对齐。

　　(4)“参考文献”样式

　　中文宋体，英文times new roman，五号，段前段后行，1.25倍行距，序号用方括号包含，悬挂缩进.74cm。

　　(5)“原译文”样式

　　中文黑体、英文Times New Roman，三号，顶格，段前分页，段前段后.5行。

　　(6)“原译文-1”样式

　　中文黑体、英文Times New Roman，三号，顶格，段前不分页，段前段后.5行。

　　1.4 样式的使用方法

　　样式的使用有两种方式。(1)样式框方法。选定要使用样式的文字内容，在“样式”框中找到需要使用的样式后点击即可。如本部分的标题“样式的使用”需要使用“标题2”样式，则在样式框中选定该样式即可。如图1所示。

　　第二章 论文主体排版格式

　　2.1 各级标题的排版格式

　　2.1.1 一级标题排版格式

　　(1)引言和第一章的一级标题

　　引言和第一章的一级标题排版格式：中文黑体，英文Times New Roman，三号，段前1.5行，段后1行，段前不分页。可直接使用“标题1-1”样式。

　　(2)其他一级标题

　　其他一级标题排版格式：中文黑体，英文Times New Roman，三号，段前1.5行，段后1行，段前分页。可直接使用“标题1”样式。

　　2.1.2 二级标题排版格式

　　中文黑体、英文Times New Roman，小三号，段前.5行，段后.5行，左对齐，不缩进。序号采用“X.Y”编号，X对应“章”，每章的.Y从“1”开始编号。可直接使用“标题2”样式。

　　2.1.3 三级标题排版格式

　　中文黑体、英文Times New Roman，四号，段前.5行，段后.5行，左对齐，不缩进。序号采用“X.Y.Z”编号，“X.Y”二级标题的编号，“Z”从“1”开始编号。可直接使用“标题3”样式。

　　2.1.4 四级标题排版格式

　　中文楷体、英文Arial，小四号，段前.5行，段后.5行，左对齐，左缩进2字符。编号采用(X)方式，其中X从1开始。可直接使用“标题4”样式。建议不要使用四级以下标题，如确实需要使用，编号方式要区别四级标题。

　　2.2 正文排版格式

　　2.2.1 正文排版格式

　　中文宋体，外文Time New Roman，小四号，1.25倍行距，段前行，段后行，两端对齐。可直接使用“正文”样式。

　　2.2.2 图形排版格式

　　单倍行距，居中。图必须有标题和编号，整篇论文图号连续编号;图的标题在图的下方，图的编号后有“.”，居中，中文宋体，英文Time New Roman，五号，段前行，段后.5行，图的标题可直接使用“图”样式。图必须在正文中提及，图中文字最大不超过小四号字体。

　　2.2.3 表格排版格式

　　居中，表格内字体最大为5号，中文宋体，英文Times New Roman，表格必须有标题和编号，整篇论文的表格连续编号，标题在表格的上方，表的编号后有“.”，居中，中文宋体，英文Times New Roman，五号，段前.5行，表的标题可直接使用“表”样式。表必须在正文中提及。表1是表格排版的一个示例。

　　表1. 菜单表(表名：Menu)

　　列名说明索引等数据类型长度是否允许空

　　MenuID菜单编号主键int4否

　　MenuName菜单名　varchar5是

　　Image图片　varchar5是

　　flag1列标志　int4是

　　flag2行标志　int4是

　　link链接URL地址　varchar2是

　　2.2.4 程序排版格式

　　程序代码字体：中文宋体，英文times new roman，5号，单倍行距，段前段后行，左缩进2字符，左对齐。程序必须有标题，标题在程序的上方，中文宋体，英文times new roman，五号，加粗，段前.5行，左缩进2字符，左对齐，可直接使用“程序标题”样式。

——自考法律本科毕业论文提纲

自考法律本科毕业论文提纲1

　　论文题目：民间借贷追债中暴力手段的法律适用与解决机制

　　一、民间借贷和暴力追债的基础理论

　　（一）研究背景-由于欢案引出

　　（二）民间借贷的法理定义、组成和边界

　　（三）暴力追债的法理内涵

　　二、暴力追债行为的国内外研究现状分析

　　（一）暴力追债行为的国内研究现状分析

　　（二）暴力追债行为的国外研究现状分析

　　（三）当前我国暴力追债行为的法律机制存在的问题

　　三、典型民间借贷暴力追债纠纷的案例与法理分析

　　（一）苏某借贷违约过程的案例与法理分析

　　（二）杜某暴力追债过程的案例与法理分析

　　（三）于某伤害发生过程的案例与法理分析

　　四、民间借贷暴力追债行为的解决机制与完善建议

　　（一）基于宪法的暴力追债行为解决机制

　　（二）基于民法的暴力追债行为解决机制

　　（三）基于刑法的暴力追债行为解决机制析

　　五、结论

　　参考文献